《世界當代史》復習資料1

1、《世界當代史世界當代史》復習資料復習資料一、名詞解釋一、名詞解釋布雷頓森林體系布雷頓森林體系“布雷頓森林體系”是以美元為中心的資本主義貨幣金融體系。該體系實際上確認了“兩個掛鉤”的原則，即美元與黃金掛鉤，資本主義各國貨幣再與美元掛鉤。即各國貨幣與美元保持固定匯率。這樣一來，美元就成為黃金的等價物，而西方各國貨幣只有通過美元才能與黃金掛鉤，美元成為資本主義國家進行國際清算的支付手段和主要儲備貨幣。從40年代中后期一直到50年代末，美國通過

2、“布雷頓森林體系”掌控了西方國家的經濟命脈。杜魯門主義杜魯門主義1947年3月，杜魯門在國會兩院聯(lián)席會議上宣讀了一篇咨文。這篇咨文的主旨和主要內容后來被稱為“杜魯門主義”。杜魯門的這篇咨文遠不止是援助希土的一項具體政策聲明，其正式宣布了美國戰(zhàn)后初期的基本國策，是一個在全世界范圍內擴張美國勢力的宣言，是對蘇聯(lián)發(fā)動全面冷戰(zhàn)的“宣戰(zhàn)書”。杜魯門主義的出臺，推動了冷戰(zhàn)的全面爆發(fā)，表達了美國稱霸世界的要求與愿望。第四點計劃第四點計劃1949年，美

3、國總統(tǒng)杜魯門在就職演說中，提出美國全球戰(zhàn)略的四點行動計劃，并著重闡述了第四點，即對亞、非、拉美不發(fā)達地區(qū)實行經濟技術援助，以達到在政治上控制這些地區(qū)的目的，這就是“第四點計劃”。“第四點計劃”是美國在戰(zhàn)后實施“遏制戰(zhàn)略”、推行冷戰(zhàn)政策的重要工具，以經濟援助為特征，為美國全球霸權戰(zhàn)略服務。不過，“第四點計劃”在一定程度上促進了受援國經濟發(fā)展和社會進步。小石城事件小石城事件1957年在美國阿肯色州，有九名黑人中學生援例獲準進入小石城州立中學

4、就讀。但在9月開學之際，該州州長福布斯動用國民警衛(wèi)隊，封鎖學校，禁止黑人學生入學。后在法院干預下，國民警衛(wèi)隊被撤回。但在在州長的縱容下，上千名種族主義分子包圍學校，毆打黑人記者，并把8名入學的黑人學生趕走。隨后南方幾個州也發(fā)生了襲擊黑人的事件。小石城事件震動了全世界。艾森豪威爾政府被迫派傘兵部隊千余人趕赴小石城，保護黑人入學。小石城事件將黑人民權運動的高潮期推向了一個新階段。三環(huán)外交三環(huán)外交1948年，丘吉爾在保守黨年會上，正式提出了“

5、三環(huán)外交”的具體設想。所謂“三環(huán)”，指的是以英美聯(lián)盟為基礎的說英語的國家、英國和歐洲、英國和英聯(lián)邦。其目的是，希望與法德和解，振興西歐，與美國保持特殊關系，借助美國的力量抗衡蘇聯(lián)，以及繼續(xù)控制英聯(lián)邦統(tǒng)治下的殖民地。雅爾塔公式雅爾塔公式在雅爾塔會議上，各方作了妥協(xié)，在大國否決權問題上形成了“雅爾塔公式”——在重大問題上，如接納和開除會員國，停止或恢復會員國的權利，推薦秘書長候選人，采取軍事行動等，大國即使作為當事國也有否決權，一切實質性的

6、問題都需遵守大國一致原則；但在和平解決某一爭端時，當事國（包括常任理事國）不得參加投票。二、簡答題二、簡答題1、簡述戴高樂獨立自主外交的內容、簡述戴高樂獨立自主外交的內容1、積極發(fā)展“法德聯(lián)盟”。①與美國結盟以反對蘇聯(lián)擴張；建立法蘇特殊關系以獲得對美國獨立的資本，在這一過程中，玩弄平衡，使美蘇互相牽制；②借美蘇的力量來維持兩德的分裂和壓服西德；③締造法德軸心以聯(lián)合西歐，排斥英國，抗衡美蘇，必要時接近英國以制約西德；④第四，與新中國建交以

7、完善法國的全球布局。2、堅持發(fā)展法國獨立的核力量。3、退出北約軍事一體化組織。4、發(fā)展與蘇聯(lián)及東方的關系。5、實行非殖民化政策。2、簡述約翰遜、簡述約翰遜“偉大社會偉大社會”改革的主要內容及意義改革的主要內容及意義一、主要內容：1、調整所得稅的征收幅度；2、擴大聯(lián)邦政府對教育和醫(yī)療衛(wèi)生領域的干預；3、改善和發(fā)展城鎮(zhèn)居民住宅，保護環(huán)境；4、提出了一系列反貧困計劃；5、保障黑人民權。二、意義：該改革是在美國的科學技術和生產力都獲得迅速發(fā)展的

8、歷史條件下出臺的，目的是試圖通過國家政權力量適當調整各個階級和民族之間的利益沖突，緩和階級矛盾和種族矛盾，從經濟上滿足科技革命對勞動力再生產提出的新要求，從環(huán)境上解決工業(yè)化社會日益嚴重的污染問題，從而實現(xiàn)美國資本主義制度的“長治久安”。把“新政”式的國家壟斷資本主義發(fā)展到了一個新高度，大大加強了聯(lián)邦政府對國民經濟和社會生活的干預和調節(jié)職能。3、簡述聯(lián)邦德國、簡述聯(lián)邦德國“社會市場經濟體制社會市場經濟體制”的基本內容的基本內容1、將國民經