剖面設計

1、一、教學目的和要求1、教學目的：通過本章學習使學生了解和掌握建筑剖面設計的一般原理及方法，并能進行一般民用建筑的剖面設計。2、教學要求：（1）了解房間剖面形狀的確定，房間層高及各部分標高的確定。（2）掌握建筑空間的組合與利用。二、教學重點、難點本章重點和難點是從建筑的使用功能、技術經(jīng)濟條件、周圍環(huán)境等方面研究豎向空間的處理。三、授課學時4學時。四、教學進程：3.1房間的剖面形狀3.1.1使用要求絕大多數(shù)的建筑采用矩形，如住宅、學校、辦公

2、樓、旅館、商店等。有視線要求的房間(影劇院的觀眾廳、體育館的比賽大廳、教學樓中階梯教室等)剖面形狀地面的升起坡度設計視點選擇見(設計視點與坡度的關系)座位排列方式排距視線升高值C見(視覺標準與地面升起)見(中學教室地面升起)，有音質要求的房間(劇院、電影院、會堂)聲能分布均勻防止回聲避免聲聚焦觀眾廳聲學特點見(觀眾廳剖面形狀)3.1.2結構、材料和施工的影響優(yōu)先考慮采用矩形剖面。大跨度建筑的房間剖面由于結構形式的不同而形成不同于磚混結構

3、的內部空間特征。巴塞羅那奧運會體育館比賽大廳3.1.3采光、通風的要求房間進深不大，采用側窗采光和通風房間進深較大，側窗不能滿足要求時，常設置各種形式的天窗，形成了各種不同的剖面形狀。特殊要求的房間為使室內照度均勻、穩(wěn)定、柔和、并減輕和消除眩光的影響、避免直射陽光損害陳列品，常設置各種形式的采光窗。天窗采光高側窗采光3.2房屋各部分高度的確定3.2.1房屋的凈高和層高B、防水防潮要求：底層室內地面應高于室外地面300或300mm以上。C

4、、地形及環(huán)境條件：山地和坡地建筑物，應結合地形的起伏變化和室外道路布置等因素，綜合確定底層地面標高.D、建筑物性格特征：一般民用建筑室內外高差不宜過大；紀念性建筑除常借助于室內外高差值的增大，以增強嚴肅、莊重、雄偉的氣氛。3.3房屋的層數(shù)3.3.1使用要求1、住宅、辦公樓、旅館等建筑可采用多層和高層2、托兒所、幼兒園等建筑，其層數(shù)不宜超過三層。醫(yī)院門診部層數(shù)也以不超過三層為宜。3、影劇院、體育館等公共建筑宜建成低層。3.3.2建筑結構材

5、料和施工的要求1、混合結構的建筑一般為1～6層。常用于一般大量性民用建筑，如住宅、宿舍、中小學教學樓、中小型辦公樓、醫(yī)院、食堂等。2、多層和高層建筑各種結構體系的適用層數(shù)及高層建筑的結構體。3、確定房屋層數(shù)除受結構類型的影響外，建筑的施工條件、起重設備、吊裝能力以及施工方法等均對層數(shù)有所影響。4、空間結構體系適用于低層大跨度建筑，如影劇院、體育館、倉庫、食堂等。3.3.3建筑基地環(huán)境與城市規(guī)劃的要求1、房屋的層數(shù)與所在地段的大小、高低起

6、伏變化有關。2、確定房屋的層數(shù)要符合各地區(qū)城市規(guī)劃部門對整個城市面貌的統(tǒng)一要求。3、風景園林區(qū)適宜采用小巧、低層的建筑群。深圳信義假日廣場風景園林區(qū)建筑3.3.4建筑防火要求建筑物層數(shù)應符合GBJ1687《建筑設計防火規(guī)范》的規(guī)定。3.4建筑空間的組合與利用3.4.1建筑空間的組合1、重復小空間的組合這類空間常采用走道式和單元式的組合方式，如住宅、醫(yī)院、學校、辦公樓等。常將高度相同、使用性質相近的房間組合在同一層上，以樓梯將各垂直排列的