蘇科版七年級生物上全冊教案（54頁)

1、蘇科版七年級生物上全冊教案蘇科版七年級生物上全冊教案目錄目錄第1章生物學—研究生命的科學第1節(jié)生物與生物學第2節(jié)生物學研究的基本方法教案第2章生物與環(huán)境第1節(jié)生物生存的環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存第3節(jié)生物對環(huán)境的影響第4節(jié)生物對環(huán)境的適應第3章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第2節(jié)生物生存的家園——生物圈第4章綠色植物是有機物的生產(chǎn)者第1節(jié)植物的光合作用第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機鹽第5章人體的物質和能量來源于食物第1節(jié)飲

2、食與營養(yǎng)第2節(jié)營養(yǎng)物質的作用第3節(jié)合理的膳食第4節(jié)人體對食物的消化吸收第6章生物之間的食物關系第1節(jié)食物鏈第2節(jié)食物網(wǎng)第7章能量的釋放與呼吸第1節(jié)能量的釋放和利用第2節(jié)人體的呼吸二、資料準備：課本；網(wǎng)絡三、學習過程：環(huán)節(jié)一：通過回憶上節(jié)課的內容導入新課，讓學生試著總結什么是生物。動物，植物以及肉眼看不見的微生物都是有生命的，它們都屬于生物，即有生命的物體為生物。設計意圖：通過讓學生總結生物的概念，鍛煉學生的分析能力；環(huán)節(jié)二：生物與非生物

3、的本質區(qū)別。如動物園里的大熊貓和玩具熊，前者是有生命的而后者是沒有生命的，本質區(qū)別在于有無生命，再讓學生舉例自己周圍那些是生物哪些是非生物，如校園里的花草樹木，河里的魚，蟲蟻鳥獸等等是生物，而學生周圍的桌椅板凳黑板是非生物。設計意圖：通過身邊的實例，讓學生從本質上區(qū)分生物與非生物，從而更加明確生物的意義。環(huán)節(jié)三：引導學生觀察幾種生命現(xiàn)象，從而完成書本上的討論，設計意圖：通過生物現(xiàn)象直接的總結生物的特征。環(huán)節(jié)四：在學生未總結完全的情況下教