合理利用網絡

1、八面學校電子教案八面學校八面學校2017201820172018學年度第一學期學年度第一學期課例2.2合理利用網絡授課人伊平情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀在了解網絡利弊的基礎上，遵守道德與法律的網絡生活準則，保持正確態(tài)度，既不回避也不沉迷于網絡交往，恰當運用網絡服務于生活和學習，嘗試傳播網絡正能量。過程與方法過程與方法通過案例分析，掌握運用網絡的優(yōu)勢為我們的學習和生活服務；通過合作探究，探討網絡的弊端，避免我們沉迷于網絡，合理利用網絡。教

2、學目標知識與技能知識與技能了解網絡生活的準則；掌握網絡生活中自我保護的有效方法；知道可以通過網絡為社會發(fā)展建言獻策。發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，避免網絡陷阱。教學重點教學重點理性參與網絡生活。教學難點教學難點傳播網絡正能量。教法選擇教法選擇活動法、情景體驗法、合作探究法、講授法學法指導學法指導案例分析法、合作探究法媒體應用媒體應用多媒體教學策略資源利用資源利用課程標準、網絡、教材全解課時課時1課時八面學校電子教案八面學校八面學校2017201820

3、172018學年度第一學期學年度第一學期教師活動教師活動學生活動學生活動導入多媒體播放視頻《虛假的北京一日游》，學生談感受，探究應該怎樣利用網絡？同學們說得都很好，網絡是把雙刃劍，網絡是能為我們謀福利還是對我們造成不良影響，關鍵是我們如何利用它。我們應該怎樣利用網絡呢？本節(jié)課我們就一起了探索這個問題，讓我們走進新課《合理利用網絡》。學生觀看視頻，探究怎樣利用網絡。教學流程合作探究1、理性參與網絡生活理性參與網絡生活1、提高媒介素養(yǎng)，利用

4、網絡獲取新知、促進溝通、完、提高媒介素養(yǎng)，利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我善自我活動一：學生閱讀P17“運用你的經驗”，思考：1、你如何看待奶奶和爸爸的觀點？2、我們應該如何利用網絡？教師總結：通過同學們的發(fā)言，老師感受到了同學們對網絡都能有正確的認識，今天，互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺學習工具和交往平臺。我們要提高媒介素養(yǎng)媒介素養(yǎng)，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我獲取新知、促進溝通、完善自我。什么是媒介素養(yǎng)呢

5、？媒介素養(yǎng)又包括什么內容？媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。質疑、評估等能力。2、學會、學會“信息節(jié)食信息節(jié)食”教師過渡：通過學習我們對媒介素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)的內容我們有所了解，我們要培養(yǎng)我們的媒介素養(yǎng)運用互聯網的有用信息為我們的學習和生活服務，我們都是怎樣利用網絡的呢，

6、下面我們來做一項調查。活動二：問卷調查教師指導學生完成調查問卷：1、你上網的時間都做什么事？2、你作網絡上都瀏覽哪些信息？3、對于網上的不良信息你是怎樣處理的？教師統計學生的上網情況公布出來，引導學生思考怎樣對待網上的信息？教師總結：互聯網上有無限的信息無限的信息，而我們的時間和時間和精力精力是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作學生閱讀教材閱讀P17“運用你的經驗”探究問題。學生閱讀教材，思考：1、什么是媒介素養(yǎng)？2、媒介素養(yǎng)包括