《生物學研究的基本方法-》教案

1、1生物學探究方法生物學探究方法一、教材分析一、教材分析生物學是一門自然科學，研究的是一些科學事實。在各種科學事實間建立合理的聯(lián)系，尋找事實產(chǎn)生的原因，提出解釋事實的各種假說和理論。生物科學的發(fā)展就是人類不斷研究的過程，研究過程要用到不同的方法，要讓學生不斷學會研究方法很重要，所以，通過這節(jié)課的學習，讓學生初步學會簡單的生物學研究方法，提高學生的能力，為以后學習生物學打好基礎(chǔ)，也為社會進步帶來新的希望。二、教學目標二、教學目標知識與技能目

2、標：知識與技能目標：能說出實驗法的基本步驟。過程與方法目標：過程與方法目標：通過提出假設和設計實驗方案，嘗試科學探究的一般方法；通過材料獲取和處理信息，培養(yǎng)學生收集材料的能力和分析處理信息的能力。情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標：在討論中，體驗用實驗法進行科學探究的過程，逐漸形成嚴謹、實事求是的科學態(tài)度；在小組活動中，學會交流與表達，學會與他人合作。三、教學重難點三、教學重難點教學重點教學重點:實驗法研究的一般步驟教學難點：教學

3、難點：在教師的指導下，以小組為單位，學生自己進行分析、處理、歸納信息，設計實驗方案。教法：法：通過媒體展示，提高課堂容量、拓寬學生知識面，同時采用觀察、思考、閱讀、探究方法等相結(jié)合。教具：具：多媒體課件四、教學過程四、教學過程內(nèi)容設計意圖設計意圖導入教師活動我們現(xiàn)在學的生物教材是屬于生物學，生物學是一門不斷研究的學科，也是一門自然科學，既然是一門自然學科，那么在研究的過程中就要遵循自然規(guī)律，要遵循自然規(guī)律進行研究，就應該首先掌握研究的基

4、本方法，引入課題激發(fā)學生的興趣引入主題教師活動提問：提問：同生們平時在生活中遇到問題是怎么解決的，用到哪些方法？聯(lián)系生活實際激發(fā)學生的求知欲學生活動思考、結(jié)合生活實際回答問題培養(yǎng)學生的語言表達能力一、生物學研究的基本方法教師活動多媒體展示：多媒體展示：科學家們的研究的基本方法：觀察、調(diào)查、分類、實驗等，引出實驗法最重要整體感知，培養(yǎng)學生的觀察能力過度思考既然實驗法是最重要的，那么實驗法研究的基本步驟是什么呢？設置懸念引入思考教師活動引出