關心關愛留守兒童、殘疾兒童、流浪兒童等特殊群體的具體措施

1、關心關愛留守兒童、殘疾兒童、流浪兒童等特關心關愛留守兒童、殘疾兒童、流浪兒童等特殊群體的具體措施殊群體的具體措施我校高度重視關心關愛留守兒童、進城務工子女、單親家庭子女、困難家庭子女、殘疾學生等特殊群體的學習與生活，采取各種行之有效的措施，幫助這些學生解決實際困難，幫助他們樹立生活自信，使他們時刻感受到社區(qū)的溫暖、學校的關愛、教師的關懷，從而為構建和諧校園、和諧社會作出了我們應有的貢獻，我們的具體做法是：一加強領導強領導健全機制。健全機

2、制。我校全體同志始終把關心特殊群體學生的事當作關乎千家萬戶切身利益的大事來抓，不斷拓寬愛心助學的思路，用我們扎實的工作信服人，用我們真情的行動打動人，讓孤殘兒童時刻感受到黨和政府的溫暖，感受到社會的友善，感受到學校的關懷，增強他們逆境中立志成長、成才的信心是我們工作的出發(fā)點和落腳點。為加強領導，我們將愛心助學工作納入學?？傮w工作中來。學校成立了“愛心助學”領導小組，校長張久成同志任工作組組長。鼓勵教師與貧困學生結成幫扶對子。①建立孤殘學

3、生檔案，制訂各項助學工作制度并對特殊群體學生家庭狀況、學生思想、學習情況在充分調查摸底的基礎上實事求是的進行登記，以便讓需要幫助的學生能夠得到幫助。②建立受資助學生檔案，對凡受資助的特殊群體學生在受資助前后的思想、學習、生活情況進行對比登記和其資助人的情況進行登記，便于幫扶對子及時聯(lián)系溝通。③建立“愛心手冊”，我們將每一位曾經(jīng)幫助、資助過特殊群體學從小立志，努力學習，長大成材。②受恩與感恩相結合。開展寫匯報信、問候卡等活動引導受助學生“

4、受恩”時坦然，避免學生受到資助時誠惶誠恐，造成極大心理負擔，告訴他們每個人都有困難之時，別人的幫助要用心感受，用行動去回報。今天的回報是好好學習，明天是報效祖國。我校的孤殘貧困生在資助人的感召下都養(yǎng)成了一顆善良感恩之心。當別人有困難時都能伸出友愛之手，做力所能及的幫助。自己在學業(yè)上有所成就之時，總是不忘給幫助他的叔叔阿姨寄去匯報信，分享成長的快樂。③學校、家庭、社會相結合。一個學生的成長離不開家庭的養(yǎng)護、學校的教育、社會的幫助，我們廣泛