統(tǒng)計學原理模擬試題 - 1

1、統(tǒng)計學原理統(tǒng)計學原理模擬模擬試題試題2009320093一、不定項選擇題（在備選答案中，選擇一個或幾個正確答案并將答案題號填入題后的括號內。每小題分，共分）1、社會經濟統(tǒng)計學的研究對象是社會經濟現象總體的（）。A、數量特征和客觀規(guī)律B、數量特征和數量關系C、數量關系和認識客體D、數量關系和研究方法2、全面調查是對調查對象的所有單位都進行調查，下述調查屬于全面調查的是（）。A、對某種連續(xù)生產的產品質量進行調查B、某地區(qū)對工業(yè)企業(yè)設備進行普

2、查C、對全國鋼鐵生產中的重點單位進行調查D、抽選部分地塊進行農產量調查3、國家統(tǒng)計的職能有（）A、信息職能B、咨詢職能C、監(jiān)督職能D、決策職能E、協調職能4、設產品的單位成本（元）對產量（百件）的直線回歸方程為Y=761.85X，這表示A、產量每增加100件，單位成本平均下降1.85元B、產量每減少100件，單位成本平均下降1.85元C、產量與單位成本按相反方向變動D、產量與單位成本按相同方向變動E、當產量為200件時，單位成本為72.

3、3元二、簡答題（每題分，共分）1、品質標志和數量標志有什么區(qū)別？2、時期數列和時點數列有哪些不同的特點？3、簡述指數的作用。4、統(tǒng)計分組可以進行那些分類？三、判斷題（每題分，共分）1、調查單位和填報單位在任何情況下都不可能一致。（）2、在統(tǒng)計調查中，調查標志的承擔者是調查單位。（）3、按數量標志分組的目的，就是要區(qū)分各組在數量上的差別。（）4、統(tǒng)計一詞包含統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計學等三種涵義。（）5、國家統(tǒng)計的基本職能包括信息、咨詢及監(jiān)

4、督三種職能。（）四、技能題（要求：寫出計算公式、計算過程，結果保留2位小數）1、某學校進行一次英語測驗，為了解學生的考試情況，隨機抽選部分學生進行調查，所得資料如下：考試成績60以下60707080809090100學生人數1020224081、（分）6.761007660?????fxfx377.1110012944)(2??????ffxx?1377.1100377.11???nx??2754..21377.12?????xxt?該

5、校學生考試的平均成績的區(qū)間范圍是：≤≤xx??Xxx??76.6－2.2754≤≤76.6＋2.2754X74.32≤≤78.89X2、（分）（1）計算相關系數：????????96.02222????????????yynxxnyxxyn?γ＝0.96，說明兩變量之間存在高度正相關。（２）編制直線回歸方程：bxayc??求解參數ａ、ｂ：??88.0972258532522??????????xxnyxxynb=nxbnya????54