白銀市高中地理暑期培訓第一組集體備課教案

1、第一節(jié)宇宙中的地球課標：課標：描述地球所處的宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星課標分析：課標分析：地球所處的宇宙環(huán)境是指以地球為中心的宇宙環(huán)境，從宏觀和微觀兩個層面理解。宏觀層面上是指地球在天體系統(tǒng)中所處的位置；微觀層面上是指地球在太陽中的所處的位置。了解地球所處的宇宙環(huán)境目的是為認識地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星打基礎。在太陽系九大行星中，從質量、體積、運動等來看，地球是普通，但地球上存在智慧生命又使地球

2、成為太陽系中特殊的一員。而說明地球上生命存在的原因，不僅要從地球自身條件和行星際空間條件分析，還要從恒星際空間條件分析。根據本條“標準”的要求，學生在分析地球的普通性和特殊性時，要會用有關資料加以說明。這些資料如太陽系九大行星的比較數據、地球在太陽系中的位置圖、地球本身的條件等。教材分析：教材分析：本節(jié)是高中地理的開篇，涉及較多的天文知識，同時這些內容很容易激發(fā)學生的興趣。教材設計了較多的活動，讓學生在探究過程中得出結論。教材在介紹天體

3、的具體形式時用了很貼切的形容詞，讓學生有比較直觀的認識。采取閱讀的形式介紹了其中的四種天體，以增加學生的課外知識。對于天體系統(tǒng)的層次，教材是以圖加材料說明的形式從小范圍到大范圍來講述，并讓學生填寫層次的框圖來鞏固。為了說明地球的普通性，教材把九大行星的有關數據歸納成圖表，引導學生應用數據分析探究，把地球與其他行星進行比較，說明地球是太陽系一顆普通的行星。而對于本節(jié)的重點內容，教材主要從地球與太陽的距離適中、地球的體積和質量適中和九大行星

4、繞日公轉的特征，分析地球上具備了生命存在的溫度、大氣和安全的宇宙環(huán)境等條件，說明地球是太陽系中一顆特殊的行星。本節(jié)課后活動的目的是以地球上出現生命的條件作為一個參照，培養(yǎng)學生遷移和應用知識的能力，鼓勵學生大膽想象，但要有理論根據。教學目標：教學目標：1.獲得地球和宇宙環(huán)境的基礎知識；2.初步學會分析地理資料的方法；3.養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度，形成科學的宇宙觀，激發(fā)探索宇宙的尋找地外文明的興趣和決心。教學重點：教學重點：了解天體系統(tǒng)的層

5、次，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星；教學難點：教學難點：從數據中比較三大類行星的特點方法與策略：方法與策略：談“天”是為了說“地”，本節(jié)教材涉及較多的天文現象和天文知識，都是圍繞“地”來展開的，因此教學時不要講太多的天文知識，以致把地理課上成天文課。教學時要充分利用課本的活動或設計一些活動，讓學生在參與活動和探究問題的過程中獲得知識，以達到課標的要求。最終得出結論：地球質量和體積方面，與水星、金星、火星相比，也沒有特殊

6、的地方?？偨Y與過渡：從以上可以看出，地球在運動特征和物理性質方面沒有特殊的地方，所以我們說地球是太陽系中的一顆普通的行星。但是，我們?yōu)槭裁从终f地球又是一顆特殊的行星呢？回答：地球上有生命的存在。探究、資料分析：距日適中適宜的溫度生命存在的條件：質量、體積適中；適宜呼吸的大氣；海洋的形成；液態(tài)水的存在活動：討論如何在茫茫的宇宙中尋找外星人的方向。課堂總結；宇宙是由物質組成的。地球在宇宙中并沒有什么特殊性，它也是一顆普通的行星，但是地球由于

7、自身的原因而使地球上有智慧生命的存在，從這個方面來講，地球又是一顆特殊的行星。板書：板書：第一節(jié)宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1宇宙環(huán)境天體：恒星、星云、行星、衛(wèi)星、流星、彗星宇宙環(huán)境星際物質：氣體、塵埃2天體系統(tǒng)（1）概念：宇宙中的各種之間相互吸引和相互繞轉的關系（2）天體系統(tǒng)的層次：地月系、太陽系、銀河系、宇宙（總星系）、其他恒星系、其他行星系、河外星系二、太陽系中的一顆普通行星1八大行星的運動特征：共面性、同向性和近圓性2八大