計算機網(wǎng)絡基礎教案

1、《計算機網(wǎng)絡基礎》課程教案授課時間教案序號20課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習題課□、其它□課題計算機網(wǎng)絡及其應用教學目的1.了解計算機網(wǎng)絡的發(fā)展、計算機網(wǎng)絡的分類、拓撲結構、計算機網(wǎng)絡傳輸類型2.局域網(wǎng)簡介3.因特網(wǎng)技術：TCPIP、Inter的地址系統(tǒng)教學重點計算機網(wǎng)絡的分類、拓撲結構、Inter的地址系統(tǒng)教學難點拓撲結構、Inter的地址系統(tǒng)教學手段講授教學過程一、復習或導入一、復習或

2、導入計算機網(wǎng)絡是計算機科學技術的主要研究和發(fā)展方向之一，目前在社會上已廣泛應用，本章向大家介紹計算機網(wǎng)絡的基本知識，使同學深化計算機基礎知識，提高計算機的應用技能，以適應信息社會發(fā)展的需要。本章的操作在全國一級中占10分，而高校一級中占20分，主要考使用Outlook2000收發(fā)電子郵件題目難度不大，望大家在認真做好相關實驗，爭取在考試中拿到滿分。二、講授新課（教學環(huán)節(jié)設計、具體實施步驟）二、講授新課（教學環(huán)節(jié)設計、具體實施步驟）1.1

3、.計算機網(wǎng)絡的發(fā)展計算機網(wǎng)絡的發(fā)展計算機網(wǎng)絡發(fā)展的階段劃分在20世紀50年代中期，美國的半自動地面防空系統(tǒng)（SemiAutomatic機網(wǎng)絡的基本概念。第三階段：互聯(lián)互通階段第三階段：互聯(lián)互通階段20世紀70年代末至90年代的第三代計算機網(wǎng)絡（見圖3）是具有統(tǒng)一的網(wǎng)絡體系結構并遵循國際標準的開放式和標準化的網(wǎng)絡。ARPA興起后，計算機網(wǎng)絡發(fā)展迅猛，各大計算機公司相繼推出自己的網(wǎng)絡體系結構及實現(xiàn)這些結構的軟硬件產品。由于沒有統(tǒng)一的標準，不

4、同廠商的產品之間互聯(lián)很困難，人們迫切需要一種開放性的標準化實用網(wǎng)絡環(huán)境，這樣應運而生了兩種國際通用的最重要的體系結構，即TCPIP體系結構和國際標準化組織的OSI體系結構。第四階段：高速網(wǎng)絡技術階段第四階段：高速網(wǎng)絡技術階段20世紀90年代末至今的第四代計算機網(wǎng)絡（見圖4），由于局域網(wǎng)技術發(fā)展成熟，出現(xiàn)光纖及高速網(wǎng)絡技術，多媒體網(wǎng)絡，智能網(wǎng)絡，整個網(wǎng)絡就像一個對用戶透明的大的計算機系統(tǒng)，發(fā)展為以Inter為代表的互聯(lián)網(wǎng)。計算機網(wǎng)絡的發(fā)展

5、方向計算機網(wǎng)絡的發(fā)展方向從計算機網(wǎng)絡應用來看，網(wǎng)絡應用系統(tǒng)將向更深和更寬的方向發(fā)展。首先，Inter信息服務將會得到更大發(fā)展。網(wǎng)上信息瀏覽、信息交換、資源共享等技術將進一步提高速度、容量及信息的安全性。其次，遠程會議、遠程教學、遠程醫(yī)療、遠程購物等應用將逐步從實驗室走出，不再只是幻想。網(wǎng)絡多媒體技術的應用也將成為網(wǎng)絡發(fā)展的熱點話題。2計算機網(wǎng)絡的定義及功能計算機網(wǎng)絡的定義及功能?1計算機網(wǎng)絡的定義計算機網(wǎng)絡的定義計算機網(wǎng)絡計算機網(wǎng)絡是指