淺析高中語文教材中外國文學選文現(xiàn)狀及思考

1、淺析高中語文教材中外國文學選文現(xiàn)狀及思考淺析高中語文教材中外國文學選文現(xiàn)狀及思考摘要：自上個世紀起，外國文學作品開始走進我國高中語文教材，為中學生開啟了一扇與世界文學接觸的大門。近年來，選入高中語文教材的外國文學作品逐漸增多，在提高學生文化素養(yǎng)的同時，也出現(xiàn)了許多新問題。本文旨在通過對人教版和蘇教版兩個版本的高中語文教材中外國文學選文情況加以分析，提出對改善高中語文教材中外國文學選文現(xiàn)狀的建議和思考。關鍵詞：高中語文；外國文學作品；外國

2、文學選文；教學思考中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：19927711（2016）18015010一、前言外國文學作品走進我國高中語文教材已經(jīng)有將近百年的歷史，在新中國成立后，入選高中語文教材的外國文學作品越來越多，成為語文教材中獨具特色的一部分，在豐富教材內容、提高學在人教版教材中，入選了8篇美國作品，2篇法國作品，2篇英國作品，1篇德國作品和1篇俄國作品。而在蘇教版教材中，有9篇美國作品，3篇法國作品，7篇英國作品，4篇

3、德國作品，3篇俄國作品，1篇瑞士作品和1篇波蘭作品。從選文范圍來看，蘇教版教材選文比較廣泛，但是入選的作品也主要集中于歐美發(fā)達國家，而來源于亞洲和非洲的作品數(shù)量仍較少，因此存在一定的局限性。3.外國文學作品選文題材在以往的語文教材中，選文題材主要包括詩歌、散文、小說等，近年來的教材中增加了戲劇、書評、演講詞和序言等許多新題材。《辛德勒名單》被選入蘇教版語文教材，也標志著現(xiàn)代影視文學作品作為一種新題材正式走進語文教材。與中國文學作品相比，