幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《西紅柿旅行記》說課稿_第1頁(yè)
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1、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《西紅柿旅行記》說課稿幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《西紅柿旅行記》說課稿幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《西紅柿旅行記》說課稿,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。尊敬的評(píng)委老師:大家好!我抽取的是大班科學(xué)活動(dòng)課《西紅柿旅行記》。食物進(jìn)入我們的身體后,究竟去了哪里?對(duì)于這個(gè)話題,孩子一定會(huì)很感興趣。本活動(dòng)一開始,便通過簡(jiǎn)單的故事介紹人體消化系統(tǒng)和各個(gè)消化器官的功能,借此了解更多關(guān)于人體的知識(shí)。而孩子對(duì)消化系統(tǒng)及功能的認(rèn)識(shí)是有限的

2、,因此本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)人體的消化系統(tǒng)。難點(diǎn)是:了解各種消化器官的功能。為了突出重點(diǎn),我提供了故事錄音及故事圖片等材料,為了突破難點(diǎn),我準(zhǔn)備了人體消化系統(tǒng)的圖片及立體模型,讓孩子們更加直觀的了解人體消化系統(tǒng)的過程和功能。我的整個(gè)教學(xué)過程分為五步:第一步:品嘗食物,談?wù)勊晕骷t柿的去向在此步驟中我運(yùn)用了談話法,我先讓孩子們品嘗西紅柿,然后提出問題西紅柿去了哪里,讓孩子們說一說西紅柿的去向,目的在于擴(kuò)展孩子的思維,激發(fā)孩子們對(duì)食物消化過

3、程的探究欲望。第二步:傾聽故事,說說西紅柿的消化過程在此步驟中使用了故事課件,通過傾聽故事觀看故事圖片,讓孩子更加直觀的了解食物消化過程。第三步:觀看圖片,講講各種消化系統(tǒng)功能我運(yùn)用了觀察法和討論法,讓孩子們通過已有的經(jīng)驗(yàn)交流,并通過直觀的觀察去了解各消化系統(tǒng)的名稱及功能。第四步:拼圖活動(dòng),擺擺人體消化系統(tǒng)模型這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),孩子們自由選擇一種消化器官進(jìn)行拼圖,并簡(jiǎn)單介紹所拼器官的名稱及功能。第五步:生活踐行,

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