棱錐的投影作圖

1、教案首頁教案首頁2012年全國技工教育和職業(yè)培訓參評組別：B組優(yōu)秀教研成果評選活動參評教案專業(yè)分類：機加工課程名稱：機械制圖棱錐的投影作圖棱錐的投影作圖課程名稱課程名稱機械制圖機械制圖課題課題2424棱錐的投影作圖棱錐的投影作圖課時課時2學時（學時（9090分鐘）分鐘）授課時間授課時間2011.10.26授課班級授課班級中級模具制造1105班審批審批教材《機械制圖》（第五版）全國中等職業(yè)技術(shù)學校培訓教材，中國勞動社會保障出版社知識目標1

2、、棱錐（臺）的結(jié)構(gòu)特征；2、棱錐（臺）三視圖的畫法；3、棱錐（臺）三視圖的特點。能力能力目標1、培養(yǎng)學生的形體分析能力；2、培養(yǎng)讀、繪棱錐（臺）三視圖的能力；3、培養(yǎng)空間想象能力。教學目標德育德育目標1、培養(yǎng)嚴謹細致的思維習慣；2、培養(yǎng)專注細心的工作態(tài)度和職業(yè)道德；3、培養(yǎng)協(xié)作創(chuàng)新的團隊互助意識。學生學生分析分析現(xiàn)代中技生聰明、好動、自信，對新鮮事物具有強烈的好奇心和求知欲，但生性浮躁，意志力不夠，渴望得到老師的贊揚和夸獎，贏得同學的羨

3、慕和稱贊。如果遇到?jīng)]有見過但又不乏趣味的知識，他們會迫不及待地力圖求得真知。如求知過程簡單明了，他們的興趣就會大打折扣。一旦求知過程過于復雜和艱辛，不少學生又會知難而退、遇阻而棄。他們反應靈敏，注重現(xiàn)實，如果所學知識和技能與專業(yè)或以后的業(yè)務聯(lián)系緊密，他們就會特別關(guān)注和重視。因此，教學應以實用、新奇、難度適中的知識為起點，從簡單到復雜，逐步加大難度，采用個人競賽和小組競賽的形式，激發(fā)學生全力全程參與到比成效、比速度和比熟練度的學習探究中。

4、教材教材分析分析及處理處理所用教材是全國中等職業(yè)技術(shù)學校機械類通用教材，難度較小，不具有層次性和挑戰(zhàn)性。本次課的主要內(nèi)容是棱錐的畫法，是基礎也是關(guān)鍵。為培養(yǎng)學生循序漸進的學習耐心和意志力，重點是畫圖、讀圖的基本素質(zhì)和能力，本人根據(jù)中技學生的個性特點和認知規(guī)律，充分準備素材，精心挑選教學實例，合理設計教學過程，精細化教學環(huán)節(jié)，采用示范作圖與精講實例、個人競賽與小組競賽相結(jié)合的激勵形式，充分動調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，啟發(fā)和引導學生主動

5、思考和探究，樂于在各式訓練中掌握技能和技法，體驗成功的艱辛與快樂。?調(diào)整前的內(nèi)容整前的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：四棱錐的結(jié)構(gòu)分析－→投影作圖－→棱柱棱錐的綜合應用。?調(diào)整后的內(nèi)容整后的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：展示模型和優(yōu)秀作品－→初步嘗試(繪制四棱錐的三視圖)－→正三棱錐的精講示范作圖－→強化訓練(繪制正六棱錐的三視圖)－→綜合訓練(繪制正三棱臺的三視圖)－→拓展訓練(繪制棱柱與棱錐組合體的三視圖)。重點重點繪制與識讀棱錐三視圖的方法與技巧難點難點棱錐各面的投影分析