七年級歷史第6課　春秋爭霸(課件)

1、第 6 課 春秋爭霸 春秋爭霸教材分析 教材分析 從公元前 770 年到公元前 221 年的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，是我國奴隸社會瓦解和封建社會形成時(shí)期。春秋時(shí)期我國奴隸社會瓦解，周天子的權(quán)威一落千丈，一些政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的諸侯國，先后起來爭當(dāng)霸主，號稱“春秋五霸”。大國爭霸和兼并戰(zhàn)爭給人民帶來種種災(zāi)難。同時(shí)弱滅強(qiáng)存，數(shù)量逐漸減少，加快了統(tǒng)一步伐。戰(zhàn)爭也使我國境內(nèi)各民族頻繁接觸，促進(jìn)了民族融合。教學(xué)目的 教學(xué)目的 1．基礎(chǔ)知識：東周分為春

2、秋、戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期；春秋時(shí)期的起止年代；“春秋五霸”；春秋時(shí)周王室衰微的表現(xiàn)；齊桓公首先稱霸；晉楚爭霸與城濮之戰(zhàn)；吳越爭霸。 2．思想政治教育：①使學(xué)生認(rèn)識一些大諸侯國之所以能夠稱霸，是因?yàn)閷?shí)行了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的改革。②通過講述勾踐復(fù)國的故事，給學(xué)生以啟示：要想成就大事，必須發(fā)憤努力。 3．能力培養(yǎng)：①引導(dǎo)學(xué)生思考“齊桓公為什么能首先稱霸？”從而提高學(xué)生理解分析問題的能力。②幫助學(xué)生分析“諸侯爭霸的作用”，引導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義觀

3、點(diǎn)觀察和分析歷史問題。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：齊桓公稱霸 難點(diǎn)：諸侯稱霸的實(shí)質(zhì)和歷史作用 教學(xué)方法 以講為主的綜合教學(xué)法教學(xué)過程 教學(xué)過程 （導(dǎo)入新課） 提問：從公元前 21 世紀(jì)到公元前 770 年，我國經(jīng)歷了哪幾個(gè)朝代，當(dāng)時(shí)的社會性質(zhì)和發(fā)展階段是什么？（學(xué)生回答后，教師歸納并指出）前一個(gè)歷史時(shí)期——夏、商、西周時(shí)期，是我國奴隸社會的確立和繁榮時(shí)期。下面我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的歷史時(shí)期——春秋戰(zhàn)國時(shí)期，這是我國奴隸

4、社會瓦解和封建社會形成時(shí)期，是一個(gè)大動蕩大變革時(shí)期。 一、周王室日益衰微 1．東周——春秋、戰(zhàn)國 東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期從公元前 770年至公元前 476 年，因當(dāng)時(shí)魯國的編年史《春秋》而得名。魯國史官把當(dāng)時(shí)各國報(bào)道的重大事件，按年、季、月、日記錄下來，一年分春、夏、秋、冬四季記錄，簡括起來就把這部編年史名為《春秋》。它記錄了從公元前 722 年到公元前 481 年的歷史，與一個(gè)客觀的斗力。通過改革，幾年之間齊

5、國便國富兵強(qiáng)。3．“尊王攘夷” 當(dāng)時(shí)周天子已名存實(shí)亡，只是形式上的“共主”。中原混亂，周邊少數(shù)民族蠻、夷、戎、狄趁機(jī)向中原各諸侯國進(jìn)攻。誰能應(yīng)付這種局面，就會贏得各諸侯國的擁戴。齊桓公看出這一形勢，采用管仲的謀略，打出“尊王攘夷”的旗號。“尊王”而“使天下莫敢不聽”，“攘夷”，以拉攏難以自衛(wèi)的弱小諸侯國。（講述齊桓公助燕擊山戎、遏制楚國北犯的故事）“尊王”的姿態(tài)和“攘夷”的實(shí)效使齊桓公威名大震。 4．葵丘會盟（前 651 年）公元前 6

6、51 年，齊桓公在葵丘大會諸侯，這是他多次召集諸侯會盟中最盛大的一次（指圖中地名——葵丘），周天子也派人參加。齊桓公的霸業(yè)達(dá)到頂峰，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。 （引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“齊桓公為什么能首先稱霸”，使其認(rèn)識改革是齊國富強(qiáng)和桓公稱霸的最重要原因。） 三、晉楚爭霸 1．晉文公改革 晉文公是與齊桓公齊名的又一個(gè)霸主。他做國君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊(duì)，為確立霸主地位奠定了基礎(chǔ)。使晉文公最終確立霸主地位的是晉楚城濮大戰(zhàn)。2．城濮

7、之戰(zhàn)那時(shí)候，楚國勢力已發(fā)展到黃河流域。公元前 632 年，晉楚雙方城濮大戰(zhàn)（指圖上地名“城濮”，并讓學(xué)生看圖《晉軍把駕車戰(zhàn)馬蒙上虎皮猛沖楚軍》，教師描述戰(zhàn)爭經(jīng)過，引出“退避三舍”成語）。晉勝楚敗，晉文公成為中原霸主。 3．楚莊王爭霸中原 35 年后，晉楚再戰(zhàn)，晉敗楚勝，楚莊王成了中原盟主。又過了 50 多年，晉楚兩大國平分秋色，瓜分霸權(quán)，形成均勢。晉楚爭霸使中原飽受戰(zhàn)爭之苦。 四、吳越爭霸春秋末年，江南的吳國和越國（指《春秋列國形勢圖》