體育與健康人教版六年級全一冊籃球行進間運球教學設計

1、 《籃球行進間運球》教學設計 （水平三，第一課時）適于年級/學段： 五年級 建議學時數(shù)：31、教學目標 、教學目標以“健康第一”為指導思想，結合我校五年級學生的心理生理以及體質特點，以行進間運球為主題，為學生營造一個快樂和諧、積極思考、自主創(chuàng)新、不斷嘗試探索總結的空間。讓學生進一步掌握原地運球以及行進間運球的方法和相關知識，發(fā)展學生運球能力及身體協(xié)調能力，在游戲活動中團結互助體驗 成功的樂趣，

2、結合身體素質練習促進學生素質的全面發(fā)展。2、教材分析 教材分析行進間運球在籃球教材中是一個重要的教學內(nèi)容，是學好籃球的一項必備技術，特別是可以提高學生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學生對籃球的興趣起到基礎性的作用。并對發(fā)展學生速度、協(xié)調、耐力等身體素質有著重要的功能。本次課是在掌握原地運球動作技能的基礎上進行教學的，主要學習行進間運球的基本動作，進一步培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，提高學生的運球能 力，把學練活動和積極、愉快的心情融合在一

3、起，獲得運動的樂趣和成功的體驗。3、學情分析 、學情分析我們學校地處丘區(qū)，受現(xiàn)在社會大環(huán)境的影響，學生個體的身體素質較差。五年級學生對籃球運動具有一定的基礎及了解,對籃球運動的興趣很濃,因此,我 注意培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣,注重學生在運球時運球高度和運球時的節(jié)奏的 掌握。但他們對于運球的技術基礎不是太好,學生在練習運球時動作太隨便,因此形成運球時動作不規(guī)范,不協(xié)調及控制球的能力較差的狀態(tài)。 4、設計思路 、設計思路本節(jié)課是以籃球教材為

4、主要學習內(nèi)容，讓學生基本學會行進間運球。在開始部分，通過設計隊列練習、游戲：“找朋友”等內(nèi)容，進一步提高學生的學 習興趣，為基本部分做好鋪墊，在基本部分教師通過講解示范、模仿練習、分 組練習、相互交流等教學方法向學生傳授運球技術和方法，在基本部分練習階段，根據(jù)少年兒童的年齡的特點，設計用運球接力跑的方式來吸引學生，克服 枯燥無味、單純的練，大大增強學生的興趣，從而達到較好的教學效果。結束部分設計了按音樂節(jié)奏做籃球放松操來對學生經(jīng)行調整放