2023年暑期教師培訓(xùn)心得：教育,是一場(chǎng)修行

1、2023 年暑期教師培訓(xùn)心得：教育 年暑期教師培訓(xùn)心得：教育,是一場(chǎng)修 是一場(chǎng)修行暑期教師培訓(xùn)心得：教育，是一場(chǎng)修行 XX 年 8 月 11 日至 16 日，xx 市第三屆學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班 43 名學(xué)員在市師訓(xùn)中心的組織下來(lái)到 xx 市 xx 區(qū)東華大學(xué)參加學(xué)習(xí)。為期四天的培訓(xùn)，以國(guó)際的視野、扎實(shí)的實(shí)證、理性的思考，悄悄撥動(dòng)受訓(xùn)者的心弦。回顧培訓(xùn)點(diǎn)滴，梳理培訓(xùn)收獲，除了思考，還是思考。 思考一：理想與擔(dān)當(dāng) xx 市先后于 XX、XX

2、 年兩次參加 PISA 測(cè)試，均獲成績(jī)第一。在歡欣鼓舞的背后，執(zhí)著的教育人理性地認(rèn)識(shí)到成績(jī)背后的問(wèn)題：xx 學(xué)生報(bào)告的校內(nèi)上課時(shí)間為平均每周28.2 小時(shí)，在參評(píng)國(guó)家（地區(qū)）中位列第 9 位；作業(yè)時(shí)間平均每周 13.8 小時(shí)，遠(yuǎn)高于 oEcD 平均的 7 小時(shí)左右，位列第 1 位。學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)可見(jiàn)一斑。 校內(nèi)教育已經(jīng)夠重，家庭的補(bǔ)課、校外的輔導(dǎo)班又紛至沓來(lái)，壓縮著孩子們的學(xué)習(xí)與生活的空間。 細(xì)數(shù)教育生活的參與者，焦慮與痛苦摻雜其間?！?/p>

3、教育是培養(yǎng)人、培養(yǎng)社會(huì)人的事業(yè)” 。當(dāng)下的教育活動(dòng)卻與這個(gè)宗旨嚴(yán)重地背離。 教育應(yīng)是面向未來(lái)的，學(xué)生接受教育是為一輩子的幸?guī)煛Ｋ刭|(zhì)教育多年，升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率等等何嘗離開(kāi)過(guò)教育的田野…… 而不能否認(rèn)的，何嘗沒(méi)有教師自身的分?jǐn)?shù)追求呢？學(xué)生哪次考試成績(jī)差了，除了對(duì)學(xué)生語(yǔ)重心長(zhǎng)外，也少不了對(duì)家長(zhǎng)一番真情叮嚀。而考試成績(jī)的優(yōu)秀，也免不了成為部分教師宣傳自己的不二法門(mén)…… 駐足回望，教育又是何其窘迫：近現(xiàn)代社會(huì)凡是能想到的發(fā)明：電視機(jī)、手機(jī)、

4、平板、手表、自行車(chē)、電飯煲……窮其所有，竟沒(méi)有一樣屬于中國(guó)人。于是，我們只能搬出我們的祖先，搬出早已遠(yuǎn)去的四大發(fā)明來(lái)聊以自慰…… 雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育須有信仰，沒(méi)有信仰就不成其為教育，而只是教育的技術(shù)而已。”高考指揮棒不改，素質(zhì)教育只能是空談。說(shuō)得懇切，卻忽視了作為一個(gè)教育人本身的警醒與擔(dān)當(dāng)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我又何嘗做出過(guò)扎實(shí)的行動(dòng)呢？理想、信念、擔(dān)當(dāng)，這些美麗的字眼，放到現(xiàn)實(shí)中除了要有清醒的認(rèn)識(shí)，冷靜的思考，還需要先行的勇氣與無(wú)畏的韌性……