教學(xué)副校長(zhǎng)民主生活會(huì)發(fā)言材料

1、共12篇學(xué)校副校長(zhǎng)民主生活會(huì)發(fā)言稿材料范文（1）-------------------------------------------------------------------------------------在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，查找前段工作的不足，是學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中最務(wù)實(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有不斷地查找問(wèn)題、暴露問(wèn)題、研究問(wèn)題，才能作出正確的思考與判斷，提出解決問(wèn)題的有效辦法，從而達(dá)到修正不足，發(fā)展、進(jìn)步的目的。回想自己

2、多年來(lái)的分管工作確實(shí)有幾多艱辛，幾許收獲;但更有幾多教訓(xùn)，幾多感悟。擔(dān)任副校長(zhǎng)工作十年，其間分管總務(wù)、體育工作四年，分管教學(xué)、教研工作六年，分管年級(jí)工作三個(gè)大循環(huán)。較好地完成了新校搬遷階段的相關(guān)工作，九十周年校慶和省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估的相關(guān)工作，黃岡市重點(diǎn)中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)、湖北省重點(diǎn)中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作;所分管的年級(jí)2003屆、2006屆高考分別獲得了“特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”。分管總務(wù)、體育工作，盡職盡責(zé)，為李校長(zhǎng)、許校長(zhǎng)后來(lái)接管兩項(xiàng)工作且取得很好的成績(jī)打

3、下了基矗個(gè)人工作中的不足之處，二位校長(zhǎng)已作了進(jìn)一步的改進(jìn)，今天除感謝之外，就不贅述。教學(xué)、教研工作是學(xué)校的中心工作，社會(huì)敏感度高，分管這項(xiàng)工作，深感責(zé)任重大，一直如履薄冰。在健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度的前提下，得益于何校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和各位主任、老師們的不懈努力，我校教學(xué)教研工作一直處于健康發(fā)展的良好狀態(tài)。但由于個(gè)人的管理理念陳舊、管理方式落后，仍存在著許多問(wèn)題且部分問(wèn)題有積重難返之勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我深感有深入查找問(wèn)題的必要性。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取

4、師生意見(jiàn)和自我疏理，我認(rèn)為存在的問(wèn)題大體如下：一是教學(xué)管理的 一是教學(xué)管理的創(chuàng)新意 新意識(shí)不強(qiáng)。體 。體現(xiàn)在以下五個(gè)方面： 在以下五個(gè)方面：1、思想上趨于保守，還是保持著”時(shí)間加汗水”的模式，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重;作息時(shí)間表的編訂尚有不科學(xué)的地方，學(xué)生有怨言。2、部分教師只重視學(xué)生的知識(shí)傳授，而忽視了學(xué)生自立、自理能力、心理健康培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的提高，而個(gè)人引導(dǎo)不夠。3、在非高考學(xué)科的課程開(kāi)設(shè)和課程內(nèi)容的落實(shí)上缺少檢查，以致部分班級(jí)電視新聞?wù)n

5、、閱覽課和活動(dòng)課有走過(guò)場(chǎng)之嫌，乃至形同虛設(shè)。2、進(jìn)取精神體現(xiàn)在行動(dòng)中還不夠。常常是理想與實(shí)際工作有所分離，“進(jìn)缺體現(xiàn)于理想狀態(tài)，“保守”常體現(xiàn)在實(shí)際工作中。3、角色定位的格調(diào)不夠高。在日常工作中，自己的定位首先是“好教師”，然后才是“好副職”。身為副校長(zhǎng)做具體事比較落實(shí)，為“一把手”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不多，工作的主動(dòng)性不夠，自認(rèn)為這樣可以回避很多矛盾，殊不知對(duì)工作卻沒(méi)有裨益。4、與教師溝通不夠。特別是青年教師，對(duì)他們工作上要求偏多，人文關(guān)懷偏少。

6、5、有時(shí)有得過(guò)且過(guò)的中庸思想。工作中明哲保身，怕得罪人，不愿得罪人。6、全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念在工作貫徹落實(shí)得不夠徹底。分管工作、處理問(wèn)題時(shí)也常有怨言。要徹底解決以上問(wèn)題，唯有運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育理念為引導(dǎo)，徹底地摒棄落后、自私的觀念，努力地將先進(jìn)的理念和管理方法實(shí)施于實(shí)際工作中。只有這樣，才能達(dá)到持續(xù)發(fā)展的目的。因此在今后的工作中，本人一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的理論和知識(shí)，用先進(jìn)的思

7、想、積極的觀念來(lái)充實(shí)自己、豐富自己、提高自己，以教師和學(xué)生為本，健全各項(xiàng)管理制度，把紀(jì)律約束與人文關(guān)懷有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)于管理之中。對(duì)教師要強(qiáng)化主人公意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量;教務(wù)處要強(qiáng)化服務(wù)職能，加大服務(wù)力度，提高服務(wù)質(zhì)量;教研處要做足做好“研究”文章，力爭(zhēng)不斷提高分管工作的效率，永葆管理者的活力。同時(shí)還要善思已過(guò)，“吾日三省吾身”，通過(guò)不間斷的反思來(lái)更新自己的管理思路，以達(dá)到工作中與時(shí)俱進(jìn)的目的。也真誠(chéng)