學校思政課程建設實施方案五篇范文

1、學校思政課程建設實施方案為深入貫徹指示精神，根據(jù)相關文件通知，統(tǒng)籌推進思 政課、道德與法治和各學科的思政教育，不斷增強思政課、 道德與法治課的思想性、理論性、親和力和針對性，提升學 生文化素養(yǎng)，提升學校的辦學水平和辦學效益，結合我校實 際，特制定本方案。一、指導思想全面貫徹教育方針，落實立德樹人的根本任務，以理想 信念教育為核心，以愛國教育為重點，以思想道德建設為基 礎，努力培養(yǎng)德智體美勞全面開展的建設者和接棒人，辦好 滿意的教育，建讓

2、社會認可、家長放心的特色學校。二、工作目標（一）總體目標我校建立全面的思政教育教學體系，努力形成“思政課 程一一課程思政一一德育思政一一文化思政”四位一體的 全員育人、全過程育人、全方位育人的思政教育教學格局。（二）具體目標1.堅持以思政課堂為主陣地，加強理論教育。用思想鑄 魂育人，貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，推動思政 工作創(chuàng)新開展、將核心價值觀融入教育教學全過程、當好學 提高思政課的針對性、實踐性、時代性和實效性，調動學生 學

3、習思政以及教學成果獎等推選活動中向思 政課教師傾斜。要將思政課教師在各級報刊上發(fā)表的理論文 章，以及其他學科業(yè)績納入學術成果范疇。（六）改評機制要順應教改開展潮流，破除唯分數(shù)、唯升學要求，改變 傳統(tǒng)的應試教育模式，落實立德樹人根本任務。要強化對學 生學習思政課的導向作用，將思政課納入學生學業(yè)水平考試 的重要內容。要將學生的認識、情感、價值觀等內容納入思 政課評價，將客觀量化評價與主觀效度結合起來，綜合采用 結果評價、過程評價、動態(tài)評

4、價等方式，充分反映學生成長 成才情況。要將思政課學習實踐情況納入綜合素質評價體系, 作為學生評獎評優(yōu)重要標準，作為加入少先隊、共青團的重 要參考。學校思政課建設情況將納入常規(guī)工作檢查考核。（七）抓好教育載體要充分依托教育教學活動，全面推進學生思政教育工作。 要上好每一節(jié)主題班隊課，嚴禁挪課占課，確保課課有主題， 節(jié)節(jié)有收獲。要扎實開展豐富多彩的主題教育活動，進一步 規(guī)范升降旗儀式，充分發(fā)揮“國旗下的講話”對廣大青少年學生的教育作用。要