大班下主題六我要上小學了

1、主題（六）《我要上小學了》主題備課 主題（六）《我要上小學了》主題備課主題分析： 主題分析：幼兒園生活即將結束 ，孩子們將跨入學校， 開始接受正規(guī)的學校教育，不論對孩子還是家長來講，這都是很重要的一步。本主題通過“小學，你好”、 “準備好了”、“再見了幼兒園”一系列的活動，幫助幼兒了解小學，激發(fā)幼兒強烈的入學愿望。主題目標： 主題目標：1、有目的的培養(yǎng)幼兒的學習習慣和獨立生活的能力。2、為幼兒做好入學前的心理和物質準備，使其以積極的姿態(tài)

2、迎接新的生活。3、通過營造溫馨的氛圍，讓幼兒體會與老師、小朋友的深厚感情，學會感恩、學會珍惜友情。時間安排： 時間安排：主題網絡： 主題網絡：家園共育1、請家長和幼兒一起購買文具，并提醒幼兒愛惜文具，不買過高檔的文具，避免不必要的浪費。2、鼓勵幼兒自己收拾整理物品，做力所能及的家務勞動，對孩子在勞動中出現(xiàn)的差錯持寬容態(tài)度。3、鼓勵，幫助幼兒自制或選購小禮物贈送好朋友。1、語言活動：好擔心課時備課 、語言活動：好擔心課時備課次主題（一）

3、次主題（一） 小學，您好 小學，您好活活動目標： 活活動目標：1、了解將面臨入學的變化——幼兒園和小學之間的差異?；庥變旱念檻]，并以正確的心態(tài)面對變化。2、樹立幼兒的自信心。活動重難點： 活動重難點：活動重點：了解入小學后的變化，以正確心態(tài)面對?；顒与y點：樹立幼兒的自信心?；顒訙蕚洌?活動準備：課件課時安排 課時安排：一課時活動過程 活動過程：一、導入談話—我的擔心。1、你們馬上要離開幼兒園了，老師很舍不得你們，也對你們將來入小學后的

4、生活很期待。你們現(xiàn)在是什么樣的心情?請幼兒自由討論。2、 教師總結： 每一個人的心情都是不一樣的,有開心,有緊張,有擔心,有的既高興又有些害怕。 那今天我們來聽一個故事，看看故事里小朋友的心情和你們一樣嗎?二、展開1.聽故事：《好擔心》。(1)教師：豆豆和莉莉也快要上小學了，我們來聽一聽他們有什么擔心的事情。(2)教師播放故事《好擔心》第一段，幼兒看圖聽故事。提問：豆豆和莉莉有什么擔心的事情?(3)教師播放故事《好擔心》第二段，幼兒看圖

5、聽故事。提問：為什么后來他們不擔心了呢?2.討論：我不擔心了(1)教師：聽了豆豆和莉莉的故事以后你對上小學還有什么擔心?(2)教師幫助幼兒歸納擔心的來源。提問：我們把這些問題都解決了，那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比，有什么不一樣 ?3、那么我們進入小學以后還會遇到困難，或者發(fā)生讓你擔心的事，你會怎么辦 ?三、課外延伸回家把自己對入小學曾有過的擔心講給爸爸媽媽聽， 并請家長配合多鼓勵幼兒， 多講述一些小學的事情，讓幼兒消除焦慮，充滿自信。授