銅鑼灣歷史文化總結(jié),保良局金銀業(yè)貿(mào)易場(chǎng)張凝文學(xué)校,跨學(xué)科專題研習(xí)飛躍社區(qū),保良局,保良局歷史,保良局在1878年11月8日，由多位當(dāng)時(shí)的名人東莞縣僑商盧賡揚(yáng)、馮普熙、施笙階、謝達(dá)盛等聯(lián)名上書(shū)當(dāng)時(shí)的港督軒尼詩(shī)爵士，請(qǐng)準(zhǔn)設(shè)立保良公局，以保赤安良為宗旨，籌集資金，...
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歷史感與偉大歷史感與偉大就人類的活動(dòng)而言，缺乏了歷史感，即毫無(wú)趣味可言。像莊子那樣達(dá)觀放逸的人，一樣有歷史感，否則他大可不必寫莊子一書(shū)那麼玄妙美麗的哲理文章。釋迦牟尼亦是大徹大悟的人，他的歷史感一樣強(qiáng)烈否則他儘可忘情於人間世這個(gè)悲苦的世界，但他卻...
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新高中歷史科知識(shí)增益課程「活化歷史建築與文化承傳」工坊坊研討會(huì)及實(shí)地考察新辦,王宏釗先生玫瑰崗學(xué)校中學(xué)部歷史科老師,1,CDI0201217442222013,物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷史建築古跡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)粵劇傳統(tǒng)習(xí)俗及節(jié)日,2,,活化歷史建築與歷史科課程的關(guān)係,3,文化承傳與歷史課程...
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府際關(guān)係變遷的歷史制度分析,東海大學(xué)行政管理暨政策學(xué)系史美強(qiáng),壹、前言,改革的本質(zhì)是政治的或是一種行政部門的政治活動(dòng)。我們無(wú)法忽略行政改革過(guò)程中可能有的內(nèi)外部政治性因素所造成的改革成本。本文從歷史制度論的角度，透過(guò)文獻(xiàn)資料的蒐集與分析，初步解構(gòu)臺(tái)灣府...
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中國(guó)歷史科（中四至中六）選修部分單元五宗教傳播與文化交流明清兩代基督教傳播的歷史和特色81中國(guó)歷史科（中四至中六）選修部分單元五宗教傳播與文化交流明清兩代基督教傳播的歷史和特色83探討問(wèn)題建議（探討問(wèn)題建議（1）明末來(lái)華的耶穌會(huì)士採(cǎi)取什麼策略傳教）明末...
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國(guó)文國(guó)文110BBCDBADDCB1122CCDAAACBADCD23CE24ADE25BE26ABD27ABCDE28BDE29BCD30AB31E32AD33DE34BC1遠(yuǎn)道不可思2夙昔夢(mèng)見(jiàn)之3他鄉(xiāng)各異縣4輾轉(zhuǎn)不可見(jiàn)5枯桑知天風(fēng)6海水知天寒7長(zhǎng)跪讀素書(shū)8書(shū)中竟何如9上有加餐食10下有長(zhǎng)相憶11何用識(shí)夫婿12白馬從驪駒13青絲繫馬尾14黃金絡(luò)...
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臺(tái)灣地區(qū)的歷史建筑物中，磚木造結(jié)構(gòu)所占比例相當(dāng)高目前常見(jiàn)的磚木造歷史建筑物包括有政府辦公建筑、各地市役所、經(jīng)濟(jì)金融建筑、學(xué)校教學(xué)或集會(huì)建筑、宗教建筑、交通運(yùn)輸建筑等。這些磚造歷史建筑無(wú)論從美學(xué)或歷史發(fā)展的角度來(lái)看，都屬于相當(dāng)珍貴的文化資產(chǎn)，不只反...
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學(xué)校代碼10270分類號(hào)H13學(xué)號(hào)142200060碩士學(xué)位論文漢語(yǔ)詞義和詞彙系統(tǒng)的歷史演變研究以“掠”為例學(xué)院人文與傳播學(xué)院專業(yè)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)研究方向古白話詞彙研究研究生姓名陸杰指導(dǎo)教師徐時(shí)儀教授完成日期201705
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古漢語(yǔ)三個(gè)心理動(dòng)詞概念場(chǎng)詞彙系統(tǒng)及其歷史演變研究論文作者簽名從敘鉤指導(dǎo)教師簽名F乏泠其論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席魯國(guó)堯教授南京大學(xué)委員1王雲(yún)路教授浙江大學(xué)委員2方一新教授浙江大學(xué)委員3黃笑山教授浙江大學(xué)委員4汪...
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I漢語(yǔ)“把”字句歷時(shí)演變研究漢語(yǔ)“把”字句歷時(shí)演變研究摘要“把”字句是漢語(yǔ)中一種非常重要的句式現(xiàn)象，活躍在書(shū)面表達(dá)和口語(yǔ)交際中。從上世紀(jì)五十年代起，“把”字句一直是漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，國(guó)內(nèi)外的學(xué)者對(duì)這一句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行了廣泛而深入的研究，并取得了...
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1皇甫謐回族名人誰(shuí)說(shuō)回族沒(méi)幾個(gè)人可牛的我強(qiáng)烈鄙視回族沒(méi)啥人能當(dāng)總理的，就回良玉一個(gè)?；刈鍥](méi)啥人能打仗的，就白崇僖和馬本齋兩個(gè)?；刈鍥](méi)啥人能說(shuō)相聲的，就馬三立一個(gè)。回族沒(méi)啥人能拍電視連續(xù)劇的，就陳建斌（喬家大院飾喬致庸）一個(gè)?；刈鍥](méi)啥人能演小品的，就...
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名人名言，名人雋語(yǔ)NOTHINGINLIFEISTOBEFEAREDITISONLYTOBEUNDERSTOODMARIECURIE生活中沒(méi)有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。（居里夫人）AMANISNOTOLDASLONGASHEISSEEKINGSOMETHINGAMANISNOTOLDUNTILREGRETSTAKETHEPLACEOFDREAMSJBARRYME只要一個(gè)人還有追求，他...
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牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力定律大家一定熟知，然而，作為這樣的一個(gè)偉大科學(xué)家，他有時(shí)也不開(kāi)竅。牛頓小時(shí)候養(yǎng)有兩只貓，一只大，一只小。牛頓為了讓貓自由出入，在門上開(kāi)了兩個(gè)洞，也是一個(gè)洞大，一個(gè)洞小。一天他的鄰居見(jiàn)到他，對(duì)他說(shuō)你何必要開(kāi)兩個(gè)洞，只要開(kāi)一個(gè)大洞不...
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學(xué)習(xí)歷程檔案的教學(xué)表格設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)歷程檔案的教學(xué)表格設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)歷程檔案的教學(xué)表格設(shè)計(jì)莈莈袇羅肇蚄螃羄腿蕆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅襖肁肄羋螀肀膆蒃蚆聿羋芆薂聿肈蒂薈肈膀莄袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膃莂荿螅膂膁蚅蟻螈芄蒈薇螇莆蚃裊螇肅蒆螁螆膈蟻蚇裊...
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名人與麻將毛澤東稱麻將牌對(duì)世界有大貢獻(xiàn)麻將牌又稱麻雀牌，始于清代，由馬吊牌演變而成。打麻將是無(wú)序變有序的一種腦力運(yùn)動(dòng)，會(huì)打麻將的人很多，有人建議把麻將列入運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)項(xiàng)目。老年人適當(dāng)打打麻將，使雙手得到充分的活動(dòng)，也對(duì)身心有益，但有人用于賭博則害...
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名人成才啟示各個(gè)時(shí)期的名人，可以用十個(gè)字的五句話概括一，一，理想理想是心靈的太陽(yáng)理想決定人的一生，決定興趣愛(ài)好。因?yàn)槿说木τ邢?，只能專一。理想提供?dòng)力。1976年，周總理身患重病，每天還接見(jiàn)外賓，精力哪里來(lái)理想是一種源泉。斯大林說(shuō)偉大的精力是為偉大...
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名人伴我成長(zhǎng)樹(shù)人中學(xué)初一（8）班韓欣燕指導(dǎo)老師井花每當(dāng)聽(tīng)到貝多芬的月光奏鳴曲，我就會(huì)覺(jué)得，他究竟是怎樣的一個(gè)人，那旋律時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而跌宕起伏，他雙耳失聰，從來(lái)無(wú)法欣賞到自己的藝術(shù)，那是多么悲哀的一件事，他的生平也與這曲子的意境十分。貝多芬出生在...
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名人勵(lì)志故事名人勵(lì)志故事1、莫扎特一個(gè)天資聰慧的神童、莫扎特一個(gè)天資聰慧的神童莫扎特被公認(rèn)為音樂(lè)史上的神童，他很早就顯露出了在音樂(lè)方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個(gè)孩子對(duì)待音樂(lè)的積極心態(tài)，對(duì)藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為...
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