新聞,學寫新聞報道,學寫新聞報道,題目突出了報道的最重要的內(nèi)容,我市第9屆小學生男子籃球比賽結(jié)束,東城小學男籃獲得冠軍,學寫新聞報道,題目突出了報道的最重要的內(nèi)容,開頭要把事情的結(jié)果交待清楚,寫事情的大體經(jīng)過,結(jié)尾交待總體情況提供相關(guān)信息,我市第9屆小學生男子...
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“”“”習作講評教學【設(shè)計理念】著名教育學家葉圣陶先生提出培養(yǎng)學生自改作文能力是終身受用的。這節(jié)習作講評課著重引導學生通過賞讀別人的佳作或精彩片段，從中領(lǐng)悟?qū)懽鞯姆椒?，再根?jù)老師的批語修改自己的習作。這樣既讓學生充分體驗成功的樂趣，又讓學生在交流...
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習作二我的自畫像（評講教案）教學目標1通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。2使學生進一步認識到修改作文的重要性。教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。教學難點運用...
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秋游秋游習作材料習作材料姓名（一）西湖公園一日游人們都說“上有天堂，下有蘇杭”?？墒俏矣X得福州的西湖也不差，今天我們來到福州西湖公園，來觀賞福州的美景。西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤上眺望著湖面，只見湖面上波光粼粼，輕舟...
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語文園地三習作部分介紹自己義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版語文三年級下冊一、說教材三年級下冊語文園地三習作本節(jié)課讓學生能夠更加完整的向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點?？傊?，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人...
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那么，什么是童話故事呢童話故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。因為平時孩子們閱讀了大量的童話故事，有一定的基礎(chǔ)...
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習作二習作二教學目標教學目標1、讀懂例文我的自畫像，了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法；2、讀懂習作要求，初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)；3、按習作要求，仿照例文方法，圖文結(jié)合教學重難點教學重難點讀懂習作要求，初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)，抓住人...
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人教版六年級（上）第四單元漫畫習作指導與講評人教版六年級（上）第四單元漫畫習作指導與講評黟縣實驗小學吳麗芳習作要求認真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。也可以寫自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護環(huán)境...
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習作6,,,,首先，指導學生分組查找名人，古代的、近現(xiàn)代的，按時間順序，列出家鄉(xiāng)名人目錄。身邊的，學校的，小區(qū)的，生活中的，城市中的,各行各業(yè)的,家鄉(xiāng)名人,介紹家鄉(xiāng)名人事跡,人物的外部特征在某一方面做出的突出成績最能反映人物特點的具體事例人物的精神、品質(zhì),...
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習作習作3我喜歡的一種美味我喜歡的一種美味【教學目標教學目標】1、介紹自己喜歡的一種美味，可以用他的名字為習作命題。2、寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。3、適當?shù)亟榻B這一美味的做法，增加習作的感染力。4、交代清楚自...
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口語交際習作七,課件制作重慶市巴蜀藍湖郡小學劉露案例作者重慶市巴蜀小學田冰冰,習作,最難忘的或者印象最深刻的片段,交流感受,預設(shè)1我發(fā)現(xiàn)讀后感的題目和平時作文的題目是不同的，讀后感的題目是“讀XXX有感或XXX讀后感”。預設(shè)2我發(fā)現(xiàn)讀后感中有少量的原文的介紹，...
新城區(qū)實驗學校新城區(qū)實驗學校習作校本課程習作校本課程目錄低年級篇一年級?小螞蟻搬骨頭?蘑菇傘?小動物過河?小兔運南瓜?雨傘借給誰二年級?誰的本領(lǐng)大?洗手帕?捉迷藏?秋游?慶六一中年級篇三年級?素描人物?摹景狀物?想象作文?應(yīng)用文?寫事作文
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嬌而傲嬌而傲誰為了尋找你的蹤影，迷了路，而你嬌而傲。誰為了嗅到你的芬芳，久駐足，而你嬌而傲。誰為了觸到你的柔軟，不畏刺，而你嬌而傲。脆弱，倔強的花瓣，我小心翼翼的展開，柔軟，堅硬的枝葉，我小心翼翼的修剪。有很多很美的花，可我，唯愛這嬌而傲的你。他...
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走進生活走進習作摘要習作即生活，生活即習作。習作是用書面語言表達思想情感，這是一種發(fā)自內(nèi)心的需要，是生活的實際需要。如何讓學生產(chǎn)生這種需要呢這就要求教師們在習作教學中，讓生活走進課堂，引導學生認真觀察、感悟、思考生活，讓他們感受到生活的每時每刻，...
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1第六節(jié)第六節(jié)注重日常積累注重日常積累享受習作樂趣享受習作樂趣習作教學基本策略一、一、習作教學的意作教學的意義與目與目標全日制義務(wù)教育語文課程標準明確指出“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作...
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讓習作散發(fā)真情的研究作文是語文教學的重要內(nèi)容，也是學生語文素養(yǎng)的綜合反映。新課程標準指出“寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實、熱愛生活、表達真情實感?！?教育家陶行知也說“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真，”學生的職...
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除法復習作業(yè)一、填空。1、6126的商是位數(shù)，最高位在位上。2、□384的商是兩位數(shù)，□中最大填，這時商大約是。3、小東3分鐘跳繩267下，小茜2分鐘跳繩194下，他們兩人跳得快一些。4、715△，△最大是，這時是。5、3只燕子4天吃害蟲600只，1只燕子4天吃害蟲只，3只燕子...
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?英文習作修改之我見如何修改自己的習作是不少學生頭疼的一件事。不過由于寫作時間太短，通常來說學生最多只能匆忙看一遍自己寫的東西，做一點簡單修改就交卷。有些學生的作文甚至在沒有任何修改的情況下就交了?？上攵@樣的作文往往是百孔千瘡，有的甚至是沒...
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學生習作電子稿格式1第一行居中寫習作題目（三號，黑體、不加粗），第二行居中寫學校、班級、姓名、指導老師（四號，楷體，不加粗）第三行開始寫正文（小四號，宋體，不加粗），正文每段開頭空兩格，段與段之間不空行，行距是15倍。2習作以文檔形式發(fā)送到我的QQ郵箱...
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