接受接受接受福建省晉江市潘徑中學(xué)初一四班孫雅參記得電視劇宰相劉什么鍋的中有一句歌詞“天地之間有桿秤?！捌鋵?shí)，我們每個(gè)人的心中也有著一桿秤，當(dāng)我們面對(duì)榮譽(yù)的時(shí)候，它幫助我們認(rèn)清自我；當(dāng)我們接受他人的時(shí)候，它幫助我們鑒別真?zhèn)?。這桿秤就是我們判斷外部事...
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如此接受如此接受來源未知|作者ADMIN|本文已影響天空持續(xù)著昨日的陰暗，籠罩在這孤島。所有的人都沉浸在長(zhǎng)久的沉默中，只是任憑汽車一路向前哧汽車的剎車聲音首次打破了這沉默。我們打開了車門，按捺住心中的激動(dòng)快步走向了早已站立在那陰暗大門一側(cè)的人群。走進(jìn)了大...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-16 / 7人氣
學(xué)校代碼10270分類號(hào)I01學(xué)號(hào)132200035碩士學(xué)位論文接受美學(xué)視域下阿Q正傳接受研究學(xué)院人文與傳播學(xué)院專業(yè)文藝學(xué)研究方向文學(xué)批評(píng)研究生姓名張嬌嬌指導(dǎo)教師李丹完成日期2016年3月摘要上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論和解讀,但不同時(shí)代、不同層次的讀者賦予它的意義都是不...
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接受導(dǎo)師意見導(dǎo)師簽字年月日接受二級(jí)學(xué)院審查意見是是否需要跨學(xué)科加試否（1）（2）（3）加試科目（4）分管領(lǐng)導(dǎo)簽字（單位公章）年月日研究生處審查意見單位負(fù)責(zé)人簽字（單位公章）年月日?qǐng)?bào)名序號(hào)山東藝術(shù)學(xué)院2018年同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位資格審核簡(jiǎn)況表申請(qǐng)人姓...
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青島大學(xué)碩士學(xué)位論文服裝接受美學(xué)姓名鄭海蓉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)服裝設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師秦德清20070608ABSTRACTWEHAVEBEENALWAYSTALKEDABOUTFASHIONANDHOWISSHEDEVELOPINGBYSTANDINGONDESIGNERPOINTSOFVIEWANDBRANDORIENTEDANGLE．FASHIONRECEIVERSHAVEBEENALW...
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河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文基于技術(shù)接受模型的RFID企業(yè)接受因素分析姓名張志敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師李杰20090501河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文IIRESEARCHONINFLUENCINGFACTORSOFRFIDADOPTIONINENTERPRISEBASEDONTAMABSTRACTASTHERFIDTECHNOLOGYBECO...
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華僑大學(xué)碩士學(xué)位論文宋代宋玉接受研究姓名莫德厚申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師徐華20090501華僑大學(xué)碩士論文華僑大學(xué)碩士論文宋代宋玉接受研究宋代宋玉接受研究5中文摘要中文摘要宋玉是中國(guó)文學(xué)史上的杰出作家之一，被譽(yù)為“中國(guó)文學(xué)之祖”，其在艷情、...
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發(fā)送和接受郵件教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)閱讀郵件2、學(xué)會(huì)發(fā)送和接受郵件教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)送郵件課的類型授新課教具微機(jī)教學(xué)方法演示法、講解法、實(shí)習(xí)法教學(xué)過程一、問題導(dǎo)入我們學(xué)會(huì)了上節(jié)課講授了配置OUTLOOKEXPRESS那末如何用它進(jìn)行收發(fā)郵件呢這就是今天講的問題發(fā)送和接受郵...
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摘要摘要論文旨在通過對(duì)建筑接受基本理論和接受過程的闡釋研究，建立建筑接受的理論框架，以揭示建筑接受活動(dòng)過程的內(nèi)在規(guī)律，反映其多層次、多維面的蘊(yùn)涵，進(jìn)而促進(jìn)建筑創(chuàng)作理論研究的完善和發(fā)展。使我們的建筑創(chuàng)作活動(dòng)能夠做到有的放矢，真正建立創(chuàng)作者與接受者互...
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以前，我們總是站在服裝設(shè)計(jì)師和品牌的角度來談?wù)摲b的發(fā)展，卻忽視接受者即消費(fèi)者的“接受”和“再創(chuàng)造”過程，接受者只是被動(dòng)地限定于設(shè)計(jì)師已經(jīng)設(shè)計(jì)完成地造型之中。在后現(xiàn)代的服裝發(fā)展中，接受者對(duì)服裝的“接受”過程變得益重要起來，服裝本身只有在接受者的創(chuàng)...
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學(xué)校代碼Q壘QQ分類號(hào)一H31研究生學(xué)號(hào)Q窒QQ呈QQZ圣Q墨曼密級(jí)玉③東牡知予葒大莩碩士學(xué)位論文ONTHERECEPTIONPROCESSOFSENSEANDSENSIBILITYFROMTHEPERSPECTIVEOFAESTHETICRECEPTIONTHEORY接受美掌視野下理智與情感的接受過程指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者李娜修...
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遼寧師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文論文題目張愛玲接受史論研究生張英指導(dǎo)教師王衛(wèi)平教授學(xué)科專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)年級(jí)2002級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生部2005年5月強(qiáng)器玲接爨史論鞍簿考蠢對(duì)張愛玲遴行了廣泛漾入鮑嵇究，兩報(bào)多鑫式飆讀者的麓讀辯接受懿寢秘器蟹究。張漤玲與熟它...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 紅裙 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 8人氣
1危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、儲(chǔ)存裝置個(gè)人可接受風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、儲(chǔ)存裝置個(gè)人可接受風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)可接受風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）和社會(huì)可接受風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）20144222014422國(guó)家國(guó)家安監(jiān)總局局長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過，現(xiàn)予以公布安監(jiān)總局局長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過，現(xiàn)予以公布20142014...
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本文以阿Q正傳的讀者和讀者接受情況為研究對(duì)象，試圖以近百年來有關(guān)阿Q正傳的闡釋為平臺(tái)，從不同時(shí)期的讀者關(guān)系和讀者接受入手，對(duì)阿Q正傳的讀者群體之間關(guān)系和歷代接受做深入分析，梳理阿Q正傳接受脈絡(luò)，藉此了解近百年接受史和闡釋史中存在的問題，從而探尋不同時(shí)...
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參考資料參考資料如何接受媒體采訪如何接受媒體采訪（一）評(píng)估采訪要求當(dāng)拿到一個(gè)采訪要求時(shí)，回答以下這些問題將有助于你進(jìn)行評(píng)估。具體包括采訪的主題和角度分別是什么什么原因促使記者對(duì)這條新聞進(jìn)行采訪新聞線索來自何處將會(huì)以什么樣的形式發(fā)表是電視還是廣播希...
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蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文論新聞敘事接受者的解構(gòu)性接受策略姓名朱宏力申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)傳播學(xué)指導(dǎo)教師陳霖20070501
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河北大學(xué)碩士學(xué)位論文李清照接受史研究姓名李偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師劉崇德20090601ABSTRACTABSTRACTLIQINGZHAOISCONSIDEREDASTHEGREATEAWOMANPOETINTHEHISTORYOFANCIENTCHINESELITERATURE．BUTPEOPLE’SACCEPTANCEFORHEREXPERICECEDAHISTORICAL...
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曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文走向藝術(shù)審美接受心理試析藝術(shù)審美接受心理的特征姓名寇謖燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師邵桂蘭2001415互關(guān)系，情緒上的反映如何影11向觀眾的行為和習(xí)慣這一切都是社會(huì)問題或心理問題，關(guān)于這些問題幾乎還一無所知?！盤’就藝術(shù)的四...
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I中文摘要中文摘要西昆體，是宋朝初年影響最大的一個(gè)詩(shī)歌流派。它興起于宋真宗景德年間，得名于楊億所編西昆酬唱集。西昆體詩(shī)歌曾在歷史上產(chǎn)生過巨大影響，由于它前期繼承唐音，后期開啟宋調(diào)，是由唐詩(shī)到宋詩(shī)過渡的中間環(huán)節(jié)。因此，對(duì)它的研究，對(duì)于理清詩(shī)這個(gè)文體由...
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