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  • <em>3.2</em>弹力11

    <em>3.2</em>弹力 3.2弹力(11页)

    32弹力,新沂市第一中学邢沂桃,一、接触力,1、自然界中的四种基本力是不需要物体相互接触就能起作用的。2、接触力物体与物体直接接触才发生的力。(1)通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。(2)接触力按性质可归纳为弹力和摩擦力。,二、弹力,1、形变物体在力...

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  • <em>3.2</em> 弹力34

    <em>3.2</em> 弹力 3.2 弹力(34页)

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  • <em>3.2</em> 弹力课件14

    <em>3.2</em> 弹力课件 3.2 弹力课件(14页)

    32弹力,一、接触力,接触力物体与物体直接接触才发生的力。1、通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。2、接触力按性质可归纳为弹力和摩擦力(它们在本质上都是由电磁相互作用引起的),二、弹力,1、形变物体在力的作用下发生的形状或体积改变拍球、拉箭、撑杆跳、...

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  • <em>3.2</em>  平移10

    <em>3.2</em>  平移 3.2 平移(10页)

    图形的运动(一),平移,一、复习导入,揭示课题,这些运动都是平移现象,生活中你还见过哪些平移现象,绿色圃中小学教育网HTTP//WWWLSPJYCOM,二、探究新知,生活中你还见过哪些平移现象,请伸出你的手,模仿一下这些平移运动。,拉抽屉是平移现象。,推开窗户的动作是平移...

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  • <em>3.2</em>弹力(2)4

    <em>3.2</em>弹力(2) 3.2弹力(2)(4页)

    优质文档优质文档课堂教学案教材第3课(章)、第2节(单元)第2课时,2007年11月1日课题32弹力2教学模式自主练习→小组讨论→讲练结合教学目标(认识技能情感)1知识与技能胡克定律。2过程与方法弹力的方向的归纳3情感态度与价值观弹力的大小与弹性形变量的大小关系...

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  • <em>3.2</em>视觉美12

    <em>3.2</em>视觉美 3.2视觉美(12页)

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  • <em>3.2</em>制取氧气6

    <em>3.2</em>制取氧气 3.2制取氧气(6页)

    13232制取氧气制取氧气教学目标教学目标(一)知识与技能(一)知识与技能1概括叙述制取氧气三种方法(分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾制氧气和加热氯酸钾制氧气)的实验用品、过程、实验现象、原理、注意事项等。2概述催化剂的作用和性质。3运用分解反应的概念,鉴...

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  • <em>3.2</em> 项目变更控制表1

    <em>3.2</em> 项目变更控制表 3.2 项目变更控制表(1页)

    32项目变更控制表项目变更控制表申请日期变更内容的关键词姓名职务申请人归属子系统或模块变更内容变更理由对其他子系统的影响及所需资源申请人评估开发方负责人评估用户方负责人评估开发方负责人批复意见用户方负责人批复意见若不变更开发方负责人批复意见用户方负...

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  • <em>3.2</em>边缘分布23

    <em>3.2</em>边缘分布 3.2边缘分布(23页)

    二、离散型随机变量的边缘分布律,三、连续型随机变量的边缘分布,一、边缘分布函数,四、小结,第二节边缘分布,,,,,,一、边缘分布函数,,,,定义,可通过联合分布函数求极限来确定边缘分布函数。,设X,Y的分布函数为,求关于X和Y的边缘分布函数FXX、FYY.,例,解,设离散型二...

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  • <em>3.2</em>哪种材料硬18

    <em>3.2</em>哪种材料硬 3.2哪种材料硬(18页)

    哪种材料硬,科学探究课教学模式四环四学,四环四学创设情境,组内自学→成果分享,交流互学→分析总结,点拨助学→拓展延伸,反思悟学,你能把他们按硬度从大到小的顺序排列么,四环四学创设情境,组内自学→成果分享,交流互学→分析总结,点拨助学→拓展延伸,反思悟...

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  • a<em>3.2</em>材料设备报验12

    a<em>3.2</em>材料设备报验 a3.2材料设备报验(12页)

    材料材料构配件构配件、设备进场使用报验单、设备进场使用报验单工程名称文馨苑绿化工程编号A32101致润扬监理公司润扬监理公司(监理单位)兹报验√□1材料进场使用。□2构配件进场使用。□3工程设备进场使用开箱检查。□4名称水泥,黄沙,石子采购单位邗建一处拟用...

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  • <em>3.2</em> 教育合作与实践3

    <em>3.2</em> 教育合作与实践 3.2 教育合作与实践(3页)

    3232教育合作与实践教育合作与实践认证认证标准标准32教育实践基地具有较强的学科优势、管理优势、课程资源优势和教改实践优势,每20个实习生不少于1个教育实习基地,满足教育实践和教育教学研究的需要。测评测评细则细则321教育实践基地遴选坚持标准,均符合具有较...

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  • <em>3.2</em>制取氧气教案5

    <em>3.2</em>制取氧气教案 3.2制取氧气教案(5页)

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  • <em>3.2</em>光的反射5

    <em>3.2</em>光的反射 3.2光的反射(5页)

    初中物理新授课初中物理新授课“教案、学案一体化设计教案、学案一体化设计”案例案例光的反射光的反射课型新授课题光的反射光的反射课时1单位35中学时间2009、9执笔宋明建教法光的反射定律通过猜想、自主实验探究、合作交流得出。镜面反射、漫反射通过作图、对比、...

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  • <em>3.2</em>遵守规则4

    <em>3.2</em>遵守规则 3.2遵守规则(4页)

    第2课时课时遵守规则遵守规则1教学分析【教学目标】知识目标了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应积极维护规则,参与改进规则能力目标提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力情感态度与价值观目标树立遵守社会规...

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  • <em>3.2</em> 中位数与众数5

    <em>3.2</em> 中位数与众数 3.2 中位数与众数(5页)

    马屿镇一中马屿镇一中20132013年度第二学期电子备课辅备课时(自备)教案年度第二学期电子备课辅备课时(自备)教案年级八年级学科数学课题32中位数与众数课时类型新授课课时安排1备课教师施书查备课时间教学目标1使学生理解众数与中位数的意义2会求一组数据的众数和...

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  • <em>3.2</em>信息的编程加工21

    <em>3.2</em>信息的编程加工 3.2信息的编程加工(21页)

    §32信息的编程加工(教科版),泉州七中现代教育技术中心吴加明,目标,体验程序设计的独特魅力,了解编程加工信息的内在机制;了解并尝试编程的主要过程。,程序体验,YX2函数图像程序演示,思考归纳,数学课中的函数图像是怎样画的,描点法画函数图像,1定义坐标系,画出横...

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  • <em>3.2</em> 用频率估计概率6

    <em>3.2</em> 用频率估计概率 3.2 用频率估计概率(6页)

    32用频率估计概率用频率估计概率学习目标学习目标1.了解模拟实验在求一个实际问题中的作用,进一步提高用数学知识解决实际问题的能力。2.初步学会对一个简单的问题提出一种可行的模拟实验。3.提高学生动手能力,加强集体合作意识,丰富知识面,激发学习兴趣。渗透...

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  • a<em>3.2</em>材料设备报验aa8

    a<em>3.2</em>材料设备报验aa a3.2材料设备报验aa(8页)

    扬州西北绕城高速公路工程项目材料材料构配件构配件、设备进场使用报验单、设备进场使用报验单工程名称YRC51标双沟停车区编号A321致潘德友(监理工程师)兹报验√□1材料进场使用。□2构配件进场使用。□3工程设备进场使用开箱检查。□4名称生石灰采购单位邗建一处拟...

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  • <em>3.2</em> 社会政策的对象11

    <em>3.2</em> 社会政策的对象 3.2 社会政策的对象(11页)

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