蒙古族大學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感、成就動(dòng)機(jī)和職業(yè)興趣的相關(guān)研究.pdf

1、與大學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃己然成為當(dāng)前心理學(xué)領(lǐng)域和高校就業(yè)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。職業(yè)生涯規(guī)劃起始于二十世紀(jì)六十年代，它是歐美人力資源管理理論的一個(gè)重要的組成部分，九十年代又傳入中國(guó)，成為現(xiàn)在各高校和企業(yè)所關(guān)注的焦點(diǎn)。在內(nèi)蒙古自治區(qū)這個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，蒙古族大學(xué)生作為民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍和區(qū)域發(fā)展的棟梁，他們的就業(yè)問(wèn)題自然成為研究和探討的焦點(diǎn)和重點(diǎn)。本研究從影響蒙古族大學(xué)生職業(yè)傾向的主觀因素出發(fā)，以內(nèi)蒙古民族大學(xué)546名蒙古族大學(xué)生

2、為研究被試，探索了不同性別、不同年級(jí)、不同專業(yè)在職業(yè)興趣、學(xué)業(yè)自我效能感和成就動(dòng)機(jī)上的差異以及三者之間的關(guān)系，并試圖揭示蒙古族大學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感、成就動(dòng)機(jī)對(duì)職業(yè)興趣的預(yù)測(cè)作用。本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
　　 (1)蒙古族大學(xué)生在職業(yè)興趣類型的研究型維度上存在性別差異，差異極其顯著；在經(jīng)營(yíng)型維度上也存在性別差異，差異顯著。經(jīng)營(yíng)型和自然型維度上存在年級(jí)差異，差異極其顯著。研究型和自然型維度上存在專業(yè)差異，差異顯著。藝術(shù)型維度上存在專業(yè)差異

3、，差異極其顯著。
　　 (2)蒙古族大學(xué)生在學(xué)習(xí)能力自我效能感維度上存在專業(yè)差異，差異顯著。在學(xué)習(xí)行為自我效能感維度上存在年級(jí)差異和專業(yè)差異，差異顯著。在效能總和上存在專業(yè)差異，差異極其顯著。
　　 (3)蒙古族大學(xué)生在追求成功維度上存在性別差異和年級(jí)差異，差異極其顯著；還存在專業(yè)差異，差異顯著。在避免失敗維度上存在性別差異，差異顯著。
　　 (4)蒙古族大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力自我效能感、學(xué)習(xí)行為自我效能感、追求成功動(dòng)