普通高校音樂課內外教學內容一體化的理論與實踐研究.pdf

1、培養(yǎng)全面發(fā)展的人是素質教育的主旨所在，而音樂教育是素質教育中不可缺少的部分，普通高校的音樂教育也越來越受到國家和社會各界的廣泛關注，改革開放以來，普通高校的音樂教育得到了長足的發(fā)展，廣開音樂選修課，建立藝術社團，開展豐富多彩的文藝活動，所有這些不但促進了校園音樂文化的建設，而且在一定程度上提高了大學生的音樂素質。但在總結經驗的同時，我們也必須認識到普通高校的音樂教育也存在著不少問題。本文針對普通高?，F存的課內外教學內容銜接不緊密的問題提

2、出課內外教學內容一體化的構想，并從理論與實踐兩方面加以論證。 論文共分為四部分內容。緒論部分介紹了我國普通高校音樂課內外教學活動現狀及本文選題原因、理論價值與現實意義、國內外相關研究情況及研究方法。第一章闡述了普通高校音樂課內外教學內容一體化的基本理論。包括相關概念的界定，提出本論題的理論依據及實施的可行性與必要性。第二章論述了實施音樂課內外教學內容一體化的運行模式。主要通過教學內容的構建、保障措施的確立及運行流程來闡述。第三章