采用智能組卷的模塊化遠程教育系統(tǒng)研究.pdf

1、以計算機為中心的互連網(wǎng)、多媒體技術的飛速發(fā)展正在以驚人的速度改變著人們的工作方式、交往方式和生活方式。與此同時，它對教育也產(chǎn)生著深刻的影響：一方面它對教育技術提出了新的要求，另一方面也給現(xiàn)代教育技術注入了新的活力。
　　本文對遠程教育國內外技術的發(fā)展和現(xiàn)狀進行了分析，深入研究了遠程教育的基本模式，并結合實際的需求，提出了以分布式體系結構進行數(shù)據(jù)管理、以DirectShow技術實現(xiàn)流媒體數(shù)據(jù)處理的遠程教育平臺框架。本文主要研究了以下

2、內容：
　　針對流媒體的基本原理和結構，本文提出了遠程教育平臺可視化教學的總體設計方案，采用C/S(Client/Server)體系結構作為系統(tǒng)的運行模式，并劃分了系統(tǒng)主要的功能模塊；在深入研究DirectShow技術的基礎上，提出了基于DirectShow框架的設計模式。
　　本文在深入研究了分布式體系結構后，采用Borland公司提供的MIDAS(Multi-tier Distributed Application Se

3、rvices Suite)中間件技術進行教學資源的開發(fā)與管理。通過分析網(wǎng)絡教學資源庫的功能，給出了教學資源庫建設的一般性原則，同時探討了教學資源在計算機中的存儲方式，設計了網(wǎng)絡教學資源庫的結構。
　　由于傳統(tǒng)試卷不能全面、客觀的考察學生的學習情況，所以本文研究了智能組卷方法，并建立了智能組卷的數(shù)學模型。該數(shù)學模型屬于離散領域的多目標優(yōu)化問題，作者提出了一種新的組卷目標綜合評價方法，并采用了一種新的仿生優(yōu)化算法──蟻群算法進行求解，