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文檔簡介
1、在全社會呼喚素質教育的今天,音樂教育掀起了一輪又一輪改革的浪潮,而肩負教育審美的音樂課堂教學卻依然原地踏步,僅僅停留在以滿足基本課程安排的標準之下,面對這樣一個不容忽視的現(xiàn)實,如何以音樂學科的優(yōu)勢來體現(xiàn)音樂課程真正的價值,如何從音樂教師自身的角度來發(fā)展和完善音樂教育,并以此提高課堂教學效率是一個迫在眉睫的新課題。
本文根據(jù)音樂新課程標準、新理念精神的指導,借助音樂教育學、音樂心理學、音樂社會學的理論支撐,通過問卷、訪談等方
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