中小學教育督導(dǎo)問題研究——以沈陽市某區(qū)為例.pdf

1、當今世界,各國的教育改革和發(fā)展進程明顯提速,隨著這一趨勢的日趨顯明,各級各類教育活動的順利展開越來越有賴于教育督導(dǎo)體制的監(jiān)督與保障。這樣,教育領(lǐng)域和社會領(lǐng)域?qū)τ诮逃綄?dǎo)制度的進一步建設(shè)、改進、完善的呼聲也越來越響亮。中國自古代到現(xiàn)代,一直延用著不同形式的教育督導(dǎo)制度,但是,隨著時代的推進,21世紀社會與教育發(fā)展對教育活動及教育督導(dǎo)活動都提出了新的要求,這使得約定俗成的督導(dǎo)體制已無法適應(yīng)和服務(wù)于現(xiàn)代教育體系。面對這種情況,對于教育督導(dǎo)問題

2、的深入研究必須提上日程。中小學教育督導(dǎo)體制對于中小學教育活動的順利開展,對于有效實現(xiàn)國家十二五中長期基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的總體目標,對于全面推進素質(zhì)教育具有不可替代的重要作用。鑒于此,本研究致力于中小學教育督導(dǎo)問題的探討。
　　 本論文的主要研究任務(wù)是通過研讀我國教育督導(dǎo)制度的相關(guān)法律法規(guī),分析整理關(guān)于中小學教育督導(dǎo)問題研究的相關(guān)文獻資料,運用團體焦點問題訪談法深入調(diào)查沈陽市某區(qū)中小學督導(dǎo)人員與中小學教師對于中小學教育督導(dǎo)體制的看法

3、,系統(tǒng)研究當前我國中小學教育督導(dǎo)的現(xiàn)狀、問題,并在此基礎(chǔ)上有針對性地提出我國中小學教育督導(dǎo)體制的完善設(shè)想。
　　 本論文在調(diào)查的基礎(chǔ)上,歸納出當前我國中小學教育督導(dǎo)體制存在六方面的主要問題:一是法律地位不明確、法律措施不健全；二是教育督導(dǎo)的行政權(quán)責不明確；三是教育督導(dǎo)隊伍人員構(gòu)成不合理；四是督導(dǎo)成員進修、培訓、再提高的機會少；五是評估制度陳舊單一,缺乏新意,與不斷發(fā)展的教育體系相背離；六是家長和社會缺乏參與督導(dǎo)的渠道。接著,論文