信息技術(shù)條件下中學(xué)物理教學(xué)研究.pdf

1、人類已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，迎接世界信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，已經(jīng)成為教育跨越式發(fā)展的重要途徑。如何培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求，具有信息素養(yǎng)，能搜集、選擇、處理、應(yīng)用信息的復(fù)合型人材，這是擺在每位教育工作者面前義不容辭的現(xiàn)實(shí)而又嚴(yán)峻的研究課題。而以多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，正在對(duì)我們傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容、課程實(shí)施以及課程資源產(chǎn)生深刻的影響，將導(dǎo)致教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，是教育改革的

2、大勢(shì)所趨。本文試圖主要探討基于信息化技術(shù)從事物理教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)；探討利用信息化技術(shù)的價(jià)值；針對(duì)物理學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，重點(diǎn)探討如何利用信息化技術(shù)開展物理新授課的教學(xué)活動(dòng)，如何利用信息化技術(shù)開展中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，以及如何利用信息化技術(shù)開展高三物理復(fù)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)等，通過該文，旨在呼吁廣大中學(xué)物理教師思考怎樣將信息技術(shù)與物理教學(xué)有效整合，不斷提高教學(xué)技能，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。全文共分四部分。 第一部分：闡述本課題的基本概

3、念；國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)以及該課題研究的目標(biāo)、意義。 第二部分：闡述本課題的理論基礎(chǔ)。首先介紹物理學(xué)科的特點(diǎn)、中學(xué)生的成長特點(diǎn)，接著介紹教育傳播理論、認(rèn)知論和建構(gòu)主義理論。 第三部分：闡述中學(xué)物理教學(xué)的內(nèi)容，以及基于中學(xué)物理教學(xué)的內(nèi)容，在信息技術(shù)條件下開展物理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的原則策略及模式。 第四部分：是本課題的主體部分，主要對(duì)信息化條件下中學(xué)物理的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研究，提出在多媒體環(huán)境下的幾種主要的教學(xué)模式，以及在網(wǎng)絡(luò)