中學歷史教學中鄉(xiāng)土史課程資源的開發(fā)應用——以周村鄉(xiāng)土史教學為例.pdf

1、人類進入21世紀，國際間日趨激烈的人才競爭和國力競爭，對教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，當今世界各國紛紛把改革和發(fā)展教育作為參與國際競爭的首要戰(zhàn)略。我國新一輪課程改革正在進行.新課改的目的在于促進每一個學生的全面而協(xié)調的發(fā)展。新課程標準中規(guī)定：積極開發(fā)并合理利用校內外各種課程資源。學校應充分發(fā)揮圖書館、實驗室、專用教室及各類教學設施和實踐基地的作用；廣泛利用校外的圖書館、博物館、展覽館、科技館、工廠、農村、部隊和科研院所等各種社會資

2、源以及豐富的自然資源；積極利用并開發(fā)信息化課程資源。在新課程標準下如何在課堂教學中開發(fā)和應用鄉(xiāng)土史資源顯得尤為重要。 但是，現(xiàn)實中的鄉(xiāng)土史資源的開發(fā)和應用還不夠理想，以周村鄉(xiāng)上史資源的開發(fā)和應用為例，經過調查發(fā)現(xiàn)，周村鄉(xiāng)土史課程資源在課堂教學中應用很少，許多學校甚至不用當?shù)氐泥l(xiāng)土史資源，直接造成了許多學生鄉(xiāng)土史知識貧乏。因此，研究在歷史教學中如何開發(fā)和應用鄉(xiāng)土史資源，對于豐富學生的歷史知識，培養(yǎng)學生能夠主動地、富有個性地學習，形