網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)教師自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩44頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著新課程改革的不斷深入，中小學(xué)教師也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。由于信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，為其教學(xué)水平的提高也帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力。本文在對(duì)南昌市部分中小學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了中小學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，并以素質(zhì)教育思想和現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，論述了網(wǎng)絡(luò)教育資源對(duì)推動(dòng)教學(xué)科研工作所發(fā)揮的重要作用；闡述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)理論以及在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要功能；探索

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論