伊犁哈薩克聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.pdf

1、改革開放30年以來,我國的綜合國力的到巨大的提高,人民的物質(zhì)和精神生活水平也逐步提高,基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的步伐加快。同時,我們清楚地意識到,農(nóng)村人口素質(zhì)的提高,關(guān)系到我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展速度的提高。中共十六大報告中明確指出:“農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,是工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然趨勢,要逐步提高城鎮(zhèn)化水平,堅持大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展,走中國特色的城鎮(zhèn)化道路”。城鎮(zhèn)化建設(shè),需要提高人口的素質(zhì),教育起著決定性作用。學(xué)校體育是學(xué)校教育的組

2、成部分,肩負著培養(yǎng)學(xué)生良好的體育行為習(xí)慣的重要使命。哈薩克民族是中華民族大家庭中重要的成員,哈薩克族聚居區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)工作,是本地區(qū)學(xué)校教育工作的重要組成部分,對本地區(qū)學(xué)生獲取體育知識、掌握體育運動技能,形成參與體育鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力都具有重要的意義。
　　 本文以伊犁州哈薩克聚居區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級哈薩克族為主體的中學(xué)為研究對象,對農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀,采用文獻資料法、調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,對哈薩克聚居區(qū)

3、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的基本現(xiàn)狀、體育經(jīng)費現(xiàn)狀、師資隊伍、體育教學(xué)條件現(xiàn)狀、體育課程實施現(xiàn)狀、課外體育活動開展現(xiàn)狀進行了科學(xué)的調(diào)查。結(jié)果表明:1.以哈薩克族為主體的學(xué)校正在逐步減少,專職體育教師人數(shù)欠缺,教師的工作量、工作待遇、服裝配備等方面基本上能夠符合國家的規(guī)定,體育教師的收入相對比較低,教師隊伍基本穩(wěn)定。2.體育經(jīng)費來源單一,投入不足,存在挪用現(xiàn)象。3.體育教師年齡結(jié)構(gòu)相對較差,男女體育教師比例不合理,學(xué)歷層次相對較低,初級、中級職稱比

4、例較大,學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一,HSK過級率較低,科研水平有待于提高。4.體育教學(xué)條件相對較差,但是還能基本保障體育教學(xué)的開展。5.體育課程實施存在隨意性和形式化,教學(xué)方法、教學(xué)模式與教學(xué)評價相對較為傳統(tǒng),難以適應(yīng)新形勢下體育教學(xué)改革的需要,哈薩克族學(xué)生對體育課程比較喜歡,但對體育課程的性質(zhì)、任務(wù)及目的了解較少。6.多數(shù)學(xué)校都能開展課外體育活動,學(xué)生對運動項目的選擇具有一定的民族個性特點,課外活動的內(nèi)容較為單一,沒有充分利用當(dāng)?shù)伢w育教學(xué)資源,課余