新課標下寧波市中學體育教學的現(xiàn)狀分析與對策研究.pdf

1、浙江省寧波市作為第一批課程改革實驗區(qū)，課程改革已經(jīng)進行了九年之久，但對于寧波市初中體育與健康課程的實施情況的調查研究還很匱乏。本研究采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法對寧波市的61所初中的體育教師和學生進行了問卷調查和訪談，在體育師資的現(xiàn)狀、對新課改理念的認知度和接受度、體育課程目標的設定、體育教學內容、體育教學的組織形式和方法、體育教學的評價、體育課程資源的開發(fā)和利用等方面進行了調查分析，旨在找出新課標下

2、影響體育與健康課程實施的因素，為相關的教育部門制定教育方針、政策法規(guī)等提出針對性較強的建議和對策，為進一步推進寧波市體育新課改的進程奠定理論基礎。
　　 本文通過調查，得出以下主要結論：⑴寧波市的體育教師師資隊伍：性別比例差異較大，女教師所占的比例較少；年齡結構中以中青年教師為主具有優(yōu)勢，他們有較強的認識能力、創(chuàng)造能力、操作能力和組織能力，教學經(jīng)驗豐富，學歷結構中以本科教育為主具有良好的理論基礎；這些都為新課標的進一步推進奠定了

3、良好的基礎；⑵體育教師對體育與健康的標準的理念的認知度還有待進一步提高，在對體育課程目標的認識上有一定的偏誤，有過分注重學生體育興趣的培養(yǎng)而忽略運動技術教學的傾向。新課標的培訓力度需要進一步加強；⑶體育教學的內容主要以球類、田徑、游泳為主，不能滿足學生的多樣化需求，體育教學組織形式和教學方法相對比較單一，應積極探索和嘗試新的體育教學模式；⑷體育評價考核的內容還是以知識與技能和體能的評價為主，忽略對學生的學習態(tài)度和情意表現(xiàn)和合作精神的評價