帝賢中學初中思想品德課“生命教育”探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、論文以承德縣帝賢中學為個案，運用文獻法、個案研究法、經(jīng)驗總結法，對承德縣帝賢中學思想品德課堂教學進行“生命教育”理論與實踐相結合的研究，探討課堂教學中開展生命教育的途徑與方法，為促進生命教育的深入發(fā)展提供可操作的課堂教學實施策略。
　　 論文具體分六部分：
　　 緒論，介紹選題緣由和研究意義，梳理國內(nèi)外的相關文獻，說明采用的研究方法和相關概念的界定。
　　 第一章初中思品課實施“生命教育”理論基礎與價值取向。從馬

2、克思主義的生命價值觀、葉瀾教授的新基礎教育觀等引出生命教育價值取向。
　　 第二章初中思想品德課“生命教育”教學內(nèi)容與目標設計。以人民教育出版社出版的教材為例，課堂教學中滲透生命教育并運用生命教育教學目標。
　　 第三章初中思想品德課“生命教育”中實施的原則與途徑。生命教育體現(xiàn)人文關懷，教學與生活實踐體驗相結合。教學途徑有啟發(fā)式講授、情境教學、自主學習、探究學習、合作學習。
　　 第四章帝賢中學初中思想品德課“生

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