七年級學生學習適應性調查研究——以大連開發(fā)區(qū)非城區(qū)七年級學生為例.pdf

1、七年級學生的教育是義務教育階段最重要的一環(huán)，所以教學工作者必須了解七年級學生的學習適應性狀況，這樣才能幫助七年級學生更好地度過小學與初中的過渡期，使他們成為合格的中學生。本文在前人研究學習適應性的基礎上，通過問卷調查，對七年級學生的學習態(tài)度、學習技術、學習環(huán)境以及身心健康做了詳細調查，并在男女性別、家庭收入、以及父母職業(yè)等方面進行了差異性比較，得出了以下結論：
　　 1、七年級學生的學習適應性需進一步提高(1)在學習態(tài)度方面，學

2、習熱情和學習計劃是學生表現(xiàn)較好的兩個方面，因為表現(xiàn)較好的學生人數(shù)所占比例都接近45％，而在聽課方法方面表現(xiàn)較差，僅33.8％的較好率就可以證明這一點。
　　 (2)在學習技術方面，學習技術和應試方法兩方面學生的適應性相對較好，表現(xiàn)較好的學生所占比例都超過了40％，尤其是應試方法一項，表現(xiàn)較好的比例高達50.6％，而在讀書和記筆記兩方面適應性相對較差，從與之對應的16.5％和25.5％較好率就可以看出。
　　 (3)在學習

3、環(huán)境方面，對于朋友關系學生有較好的適應性，表現(xiàn)較好的學生比例高達60.4％，相對于朋友關系，家庭環(huán)境和學校環(huán)境略低，但80％以上的學生都處在一般水平之上。
　　 (4)在身心健康方面，分析中得出學生的身心健康較差，表現(xiàn)較好的學生比例僅占24.8％，其中毅力處于中等偏上水平，表現(xiàn)較好的比例接近50％，獨立性的較好率則接近40％。
　　 2、外地學生與當?shù)貙W生的學習適應性存在一定的差異。
　　 3、七年級學生的學習適