初中生情緒智力問卷的編制與應用研究.pdf

1、初中階段是整個青少年成長的關鍵階段。隨著生理和智力的發(fā)展變化，初中生的情緒情感也出現了很大變化。此外，初中階段也是情緒智力快速發(fā)展的時期，初中生可以通過培養(yǎng)情緒智力獲得更為健康的人格。目前，我國情緒智力研究也越來越受到人們的重視。然而，從現有文獻來看，情緒智力的研究也存在理論概念不清、實證研究應用性較弱等問題。因此，探討初中階段的情緒智力結構和發(fā)展，編制《初中生情緒智力問卷》，并進行調查研究顯得尤為重要。 本研究結合了大量的研究

2、結果，通過訪談、調查的方法自行編制了《初中生情緒智力問卷》，并再次發(fā)放問卷，對天津市三所中學，559名初中生的情緒智力現狀進行了調查研究。此外，本研究采用建立結構方程模型的方法，進一步對初中生情緒智力結構進行了探索研究。從而為情緒智力的后續(xù)研究提供數據支持和理論支撐。 結果表明： 1、經項目分析、因素分析后，得到了一份信、效度較高的《初中生情緒智力問卷》。 2、通過對《初中生情緒智力問卷》的驗證性因素分析，建立了