水利專業(yè)研究型教學(xué)體系研究.pdf

1、隨著生態(tài)水利和現(xiàn)代水利等先進(jìn)理念的提出，古老的水利行業(yè)急需創(chuàng)新，急需一批專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，技術(shù)過(guò)硬，科學(xué)研究方面的人才，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展水利，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利的轉(zhuǎn)變，在這種背景下，水利專業(yè)研究型教學(xué)體系的研究也日益成為水利高校改革進(jìn)程中不可回避的歷史抉擇。 研究型教學(xué)體系是指教學(xué)與科研為一體的教學(xué)體系，教學(xué)和科研相互滲透，而且具有實(shí)質(zhì)上的兼容性。它提倡全新的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和管理方式，從課程的選編上到課堂的教法上，從學(xué)生的創(chuàng)

2、新性思維方式的培養(yǎng)到師資隊(duì)伍的組建上，從科學(xué)的教學(xué)管理到教學(xué)督導(dǎo)建設(shè)上，并將教學(xué)與科研融合其中。 本研究在分析構(gòu)建研究型教學(xué)體系的理論基礎(chǔ)和美國(guó)研究型大學(xué)教學(xué)體系思路的基礎(chǔ)上，宏觀地闡述了水利專業(yè)研究型教學(xué)體系的特征，并結(jié)合我國(guó)高等教育管理的現(xiàn)狀，從高等教育管理的角度，大膽提出構(gòu)建水利專業(yè)研究型教學(xué)體系的策略和具體實(shí)施思路。 本研究列舉了河海大學(xué)實(shí)施研究型教學(xué)的一個(gè)啟發(fā)性教學(xué)具體案例，使水利專業(yè)研究型教學(xué)體系在水利高校教