論高中語文閱讀教學中的生命教育問題.pdf

1、生命，是一個既沉重又有著非凡意義的話題。生命教育是一個容易忽略卻不容忽視的內(nèi)容。目前，在我國高中大多數(shù)學校仍是以高考作為指揮棒，以高考成績作為評價學校及學生的標準，這使得學校、老師、家長，以及整個社會迷失了教育的方向，這也導致了學生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)水平下降，自己的或是別人的生命在很多人的眼中已經(jīng)沒有了本應(yīng)存在的價值，這也就導致了許多令人痛心疾首的悲劇。
　　 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正進入全面實施階段，這次改革的重要使命不僅僅

2、是課程知識與結(jié)構(gòu)的變革，更重要的是通過改革，來實現(xiàn)理性、健康和完善的生命教育。當今社會，青少年的生命意識淡薄，而理應(yīng)承擔起“育人”責任的中學語文教學中也缺乏生命教育的內(nèi)容，生命教育勢在必行。
　　 文章通過分析當下中學語文閱讀教學中生命教育的缺失這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，為中學語文生命教育的實施尋找一些有效的實施途徑和實施方案。如如何利用中學語文現(xiàn)有教材進行生命教育，如何通過課外文學作品的拓展閱讀學習來強化生命教育，如何在課外活動中滲透生