無錫市小學英語教師培訓研究.pdf

1、近幾年來，隨著中國教育改革的不斷深入，小學英語課程成為教育界乃至一切關心教育的人們關注的熱點。國內外所有關于小學英語課程的研究，都毫無例外地提出教師在課程實施中的重要地位和作用。然而，學術領域對小學英語教師培訓方案的設計卻缺乏系統(tǒng)、深入的研究。該文在對無錫市小學英語教師基本情況和基本需求進行調查和深入研究的基礎上，對小學英語教師培訓方案進行了初步設計，以期為小學英語課程教師培訓工作提供一套基于調查研究基礎之上的、并具有較強可操作性的培訓

2、方案，促進小學英語課程改革順利進行。全文內容可以概括為以下三個部分：第一部分為緒論部分，這一部分從培訓是實施素質教育，適應課程改革的需要；培訓是認識教師成長規(guī)律，促進教師生命成長的需要；培訓是適應時代要求，改善教師隊伍現(xiàn)狀的現(xiàn)實需要三方面闡述了教師培訓的重要意義。并對國內英語教師培訓研究進行述評。分析了國內教師培訓研究的特點，并從中得出了有益的啟示。第二部分是對無錫市區(qū)小學英語教師培訓的調查研究。通過調查問卷及訪談，了解了無錫市小學英語

3、教師培訓的現(xiàn)狀。并著重分析了目前培訓中存在的主要問題：小學英語師資整體素質偏低、培訓觀念缺乏現(xiàn)代性、培訓目標缺乏針對性、培訓內容缺乏實效性、培訓模式缺乏多樣性、培訓師資力量薄弱、培訓時間缺乏保障性和培訓評價缺乏價值性。第三部分是對改進小學英語教師培訓的研究與設想。在對無錫市小學英語教師進行問卷調查及結果分析的基礎上，針對目前培訓中存在的主要問題提出了改進和加強教師培訓工作的幾點建議。即：以教育發(fā)展為先導，更新教育理念；以教師自身素質為前