高職學(xué)生人格、人際關(guān)系與主觀幸福感關(guān)系的研究.pdf

1、追求幸福是人類一個(gè)永恒的主題。而人的幸福往往取決于自身人格品質(zhì)和外部的人際關(guān)系。高職學(xué)生是一個(gè)具有某些特異性的學(xué)生群體，由于成長經(jīng)歷以及教育環(huán)境的差異，也許在幸福追求上有所不同。因此，本研究試圖了解高職學(xué)生主觀幸福感的發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索主觀幸福感與人格、人際關(guān)系的關(guān)系，以便準(zhǔn)確把握高職學(xué)生心理發(fā)展的現(xiàn)狀，進(jìn)而為高職學(xué)生改善生活方式，提高生活質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。
　　 本研究運(yùn)用艾森克個(gè)性問卷(EPQ)、人際關(guān)系綜合診斷量

2、表和主觀幸福感量表，在長沙市四所高職院校，以班級(jí)為單位，隨機(jī)抽取12個(gè)班大一至大三學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共計(jì)發(fā)放問卷800份，其中有效問卷598份。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，主觀幸福感、人格特質(zhì)和人際關(guān)系分別在人口學(xué)變量上存在顯著差異；人格特質(zhì)和人際關(guān)系的維度會(huì)影響個(gè)體主觀幸福感。
　　 為此，學(xué)校應(yīng)針對(duì)性幫助引導(dǎo)高職學(xué)生加深自我認(rèn)識(shí)，完善性格特點(diǎn)，建立良好的人際關(guān)系，這包括：提供人際交往、環(huán)境適應(yīng)、自我期待調(diào)整等心理健康知識(shí)教育，有組織地開展集體