中小學教師工作滿意度及其組織文化對學校發(fā)展的影響分析——基于安徽省廬江縣299名中小學教師的實證研究.pdf

1、學校發(fā)展是一個內涵非常豐富的概念，涉及學校組織的方方面面，亦是一個持續(xù)的、多維的、動態(tài)的過程，學校改革的成敗決定了教育改革的成敗，學校的發(fā)展也決定了人的發(fā)展。教師工作滿意度和學校組織文化是學校發(fā)展的重要影響因素，教師工作滿意度的高低影響教師的工作積極性及其對學校的承諾；良好的學校組織文化能夠為教師教學、學校正常有效的運轉構建一個和諧穩(wěn)定的內部環(huán)境，它影響教師的認知和價值觀取向，因而關注教師工作滿意度及其組織文化對學校發(fā)展的影響關系具有重

2、要意義。
　　 本研究采用問卷調查法，借助以往成熟的相關量表以及自編量表對安徽省廬江縣299名中小學教師進行問卷調查，了解其對工作滿意度、組織文化及學校發(fā)展認知現況。探討不同個人背景的教師工作滿意度的差異，以及其對組織文化和學校發(fā)展評價的差異，并進一步分析中小學教師工作滿意度及其組織文化對學校發(fā)展的影響。研究結果可以作為提升教師工作滿意度、建構良好組織文化、更好地促進學校發(fā)展的參考。
　　 研究結果表明：1．對教師工作滿

3、意度與學校發(fā)展各個維度的相關分析發(fā)現，除個別維度呈顯著相關之外，工作滿意度的四個維度與學校發(fā)展都有著非常顯著的相關。其中，工作滿意度的利益獎勵、薪酬晉升、工作本身、工作環(huán)境與學校發(fā)展的三個維度都呈顯著的正相關。逐步回歸分析的結果表明，教師工作滿意度對學校發(fā)展的三個維度都有著非常顯著的正向影響。2．學校組織文化與學校發(fā)展各個方面的相關分析結果顯示，除個別維度無顯著相關之外，學校組織文化的四個維度與學校發(fā)展都有著非常顯著的相關。組織文化的使