團(tuán)體職業(yè)生涯輔導(dǎo)對(duì)高中生職業(yè)成熟度的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、高中時(shí)期是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段，在面臨文理分科、專業(yè)選擇和職業(yè)選擇時(shí)，能否做出適宜的職業(yè)決策將會(huì)影響到他們終生的職業(yè)發(fā)展及人生幸福。本研究的目的是編制一套適合高中生的職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)方案并通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其對(duì)高中生職業(yè)成熟度的影響，以期探索適用于全日制普通高中的職業(yè)生涯輔導(dǎo)方案，促進(jìn)高中生的職業(yè)發(fā)展。
　　本研究高中生職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)方案的編制經(jīng)過(guò)了三個(gè)步驟:首先根據(jù)文獻(xiàn)法搜集關(guān)于高中生職業(yè)成熟度的資料，并在筆者關(guān)于大學(xué)生團(tuán)體輔

2、導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編制了擬團(tuán)體輔導(dǎo)方案;第二，將擬輔導(dǎo)方案付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中檢驗(yàn)擬輔導(dǎo)方案的可行性和有效性;最后，編制正式的高中生職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)方案。
　　研究采用實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組前后測(cè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通過(guò)在高中部公開(kāi)招募獲得符合標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)名者60人，隨機(jī)選取30人為實(shí)驗(yàn)組被試，30人為對(duì)照組被試。實(shí)驗(yàn)組接受為期八次共22小時(shí)的職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)照組不接受任何輔導(dǎo)。效果評(píng)估采用《中學(xué)生職業(yè)成熟度》、《團(tuán)體咨詢效果評(píng)估表》、《團(tuán)體咨詢領(lǐng)導(dǎo)者

3、領(lǐng)導(dǎo)效能量表》、《團(tuán)體成員自我評(píng)定量表》。后測(cè)后，對(duì)對(duì)照組進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃講座，以滿足倫理學(xué)的要求。實(shí)驗(yàn)結(jié)束兩個(gè)月之后，對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行追蹤評(píng)估。
　　研究結(jié)果顯示:
　　(1)本研究所實(shí)施的職業(yè)生涯輔導(dǎo)顯著改善了高中生的職業(yè)世界知識(shí)、職業(yè)自我知識(shí)、主動(dòng)性、自信心、功利性;
　　(2)本研究所實(shí)施的職業(yè)生涯輔導(dǎo)對(duì)改善高中生獨(dú)立性、穩(wěn)定性效果不顯著，方案需要進(jìn)一步改進(jìn);
　　(3)職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)提高高中生的職業(yè)成熟