高校教師的行為方式對(duì)學(xué)生思想道德的影響.pdf_第1頁(yè)
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1、“教育大計(jì),教師為本”。高校教師是知識(shí)的擁有者,也是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者。高校教師的行為方式直接影響著國(guó)家高等教育為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型、高水平人才的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),因此,高校教師行為方式的規(guī)范具有重要社會(huì)意義,也是當(dāng)前我國(guó)高等教育發(fā)展與師資隊(duì)伍建設(shè)中的一個(gè)重要課題。本文旨在通過(guò)研究為提高高校教師的整體行為道德提供理論分析和政策建議,通過(guò)高校體制、機(jī)制的改革和完善來(lái)激發(fā)老師、管理人員和輔導(dǎo)員等高校員工的優(yōu)良行為,通過(guò)這種優(yōu)良的行為方式來(lái)引導(dǎo)、帶

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