論建設和諧社會的高校德育目標.pdf

1、構建和諧社會,是我國當前社會發(fā)展的必然選擇。我國正處于發(fā)展的黃金發(fā)展期與矛盾凸顯期,構建和諧社會旨在協(xié)調(diào)這些矛盾。構建和諧社會的主體是人,人的和諧是和諧社會實現(xiàn)的前提和基礎。高校作為構建和諧社會一個重要的子系統(tǒng),高校德育培育建設和諧社會的主體力量。
　　近年來,高校德育的實效性不佳,從表面上看,是對高校德育結果的評估,實際上可以歸結為高校德育目標的檢驗。高校德育目標是高校德育的出發(fā)點和落腳點,決定著高校德育工作的方向,高校德育的改

2、革應自此開始。和諧社會的構建為高校德育目標提供思路、明確方向,全面發(fā)展、和諧發(fā)展的人為建設和諧社會與高校德育目標的結合點。建設和諧社會的高校德育目標,有其自身的理論基礎和現(xiàn)實條件。構建和諧社會的高校德育目標還要從以下方面尋找培養(yǎng)的結合點:人的全面發(fā)展學說;中外歷史名人有關德育目標的優(yōu)秀思想;德育學適應超越理論;當今全球化、市場化、工業(yè)化的時代環(huán)境,以及新時期我國教育政策和目前大學生群體道德發(fā)展的特點。目前,高校德育目標存在偏重理想性、統(tǒng)