關(guān)于增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員工作法律意識(shí)問題的研究.pdf

1、建國(guó)以來(lái)，我國(guó)高校輔導(dǎo)員制度在加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育方面發(fā)揮重要作用，功績(jī)卓著。然而，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入，加快建立法制國(guó)家以及培養(yǎng)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新人才的任務(wù)提到議事日程，使傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員工作理念及輔導(dǎo)員工作方式面臨挑戰(zhàn)。因此，高校輔導(dǎo)員工作必須與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真落實(shí)依法治校的基本精神，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作法律意識(shí)，落實(shí)輔導(dǎo)員工作的法律規(guī)范，這既是建立社會(huì)主義法制國(guó)家的要求，也是深化高等教育體制的必然選擇。
　　在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，由于高校輔導(dǎo)員工

2、作法律意識(shí)不強(qiáng)，素質(zhì)教育成果并不理想。輔導(dǎo)員工作側(cè)重突出學(xué)校的權(quán)力，對(duì)學(xué)生個(gè)人合法權(quán)利缺乏全面了解，個(gè)別輔導(dǎo)員工作中的某些方面存在著以管代法的現(xiàn)象，傷害了學(xué)生的積極性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作的逆反和抵觸情緒，客觀上的教育效果不佳。新時(shí)期，塑造在個(gè)性基礎(chǔ)上的創(chuàng)新型人才教育目標(biāo)，要求輔導(dǎo)員工作必須規(guī)范和尊重學(xué)生的基本權(quán)利和要求，規(guī)范輔導(dǎo)員工作教育管理和服務(wù)行為;堅(jiān)持輔導(dǎo)員工作公平、公正等原則，從這個(gè)意義講，提高法律意識(shí)成為改善新時(shí)期高校輔導(dǎo)員

3、工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來(lái)，教育部頒布多個(gè)文件規(guī)定學(xué)生的基本權(quán)利，包括被公正評(píng)價(jià)的權(quán)利、發(fā)展的權(quán)利、個(gè)人的隱私權(quán)等基本權(quán)利，要求輔導(dǎo)員工作必須落實(shí)法律規(guī)范，轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員工作的理念，轉(zhuǎn)變工作的方式和方法。
　　增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作法律意識(shí)教育的核心在于堅(jiān)持依法管理和依法服務(wù)相統(tǒng)一的原則，樹立為學(xué)生服務(wù)，依法開展輔導(dǎo)員工作的理念，堅(jiān)持以人為本，建設(shè)高效的學(xué)生管理工作程序和機(jī)制等。輔導(dǎo)員工作要樹立依法管理、依法教育、依法服務(wù)的工作理念，保證學(xué)校對(duì)學(xué)

4、生教育管理權(quán)力的有效運(yùn)行;確保輔導(dǎo)員工作尊重并維護(hù)好學(xué)生教育權(quán)利，使學(xué)生能夠充分實(shí)現(xiàn)自身教育權(quán)利。我們要通過(guò)建立并完善學(xué)生管理和服務(wù)方面的法律法規(guī)制度，使輔導(dǎo)員工作擁有規(guī)定明確、操作性強(qiáng)的法律法規(guī)制度，為學(xué)生營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)的氛圍;通過(guò)為學(xué)生提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芾砗土己玫姆?wù)，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生全面發(fā)展。
　　實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作依法管理還要建立和健全一系列的制度和機(jī)制。健全完善輔導(dǎo)員工作中遵循的法律規(guī)章制度，建立健全高校學(xué)生管