福建省城市中學(xué)網(wǎng)球課程資源開發(fā)及對策研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文福建省城市中學(xué)網(wǎng)球課程資源開發(fā)及對策研究姓名：陳超申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：駱積強(qiáng)20090501中文文摘中文文摘“深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人”是當(dāng)前我國素質(zhì)教育的第一要務(wù)。貫徹落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》是當(dāng)前我國基礎(chǔ)體育改革的重點(diǎn)，因地制宜地開發(fā)利用各種課程資源，是本次課程改革的一個亮點(diǎn)。隨著我國體育課程改革的不斷推進(jìn)，關(guān)于體育課程資源及其

2、開發(fā)和利用的研究逐步成為人們所關(guān)注的課題。因此網(wǎng)球就成為課程資源研究的重點(diǎn)之一而被激活并凸現(xiàn)出來。學(xué)校體育中網(wǎng)球課程資源的開發(fā)與利用符合課程改革的時代要求，是落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要途徑。并且它對于我國網(wǎng)球運(yùn)動實(shí)現(xiàn)職業(yè)化、豐富體育課程內(nèi)容資源、促進(jìn)體育教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀、推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等都起到不可估量的作用。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯法等研究方法，在文獻(xiàn)資料分析和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從資源、體育課程

3、、體育課程資源等相關(guān)概念的研究入手，提出網(wǎng)球課程資源的理論。由于學(xué)校體育課程已從以前以競技項(xiàng)目為主逐步轉(zhuǎn)向競技、健身與娛樂相結(jié)合，向科學(xué)化、社會化、生活化的多元化方向發(fā)展?；谶@一思想，對福建省城市中學(xué)開展網(wǎng)球運(yùn)動的可行性進(jìn)行了分析，提出中學(xué)網(wǎng)球課程資源開發(fā)應(yīng)遵循的原則。對福建省城市中學(xué)網(wǎng)球課程資源的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，從人力資源、體育場地設(shè)施資源、網(wǎng)球課程內(nèi)容資源和課外、校外網(wǎng)球課程資源等方面進(jìn)行開發(fā)研究，提出開發(fā)網(wǎng)球課程資源的途徑

4、和方法，使網(wǎng)球課程的內(nèi)容能更好地滿足學(xué)生的生理、心理需要，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，培養(yǎng)其體育意識和行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)，促使網(wǎng)球課程盡快在中學(xué)實(shí)施。研究結(jié)果表明：一、福建省城市中學(xué)開展網(wǎng)球運(yùn)動是可行的。1、社會大環(huán)境為中學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展提供了契機(jī)：2、體育課程改革為網(wǎng)球運(yùn)動在中學(xué)的開展提供了良好的平臺；3、網(wǎng)球運(yùn)動的自身價值為其引入中學(xué)注入了催化劑：4、福建省城市中學(xué)開展網(wǎng)球運(yùn)動的內(nèi)部環(huán)境即校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對開展網(wǎng)球運(yùn)動的支