基于WEB的個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和教育方式的不斷改革，以異步教育方式為主要特征的e-Learning正成為一種重要的學(xué)習(xí)途徑。但是，目前諸多e-Learning系統(tǒng)不能為學(xué)生創(chuàng)建個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，無法對(duì)學(xué)生因材施教?；诖耍疚膶?duì)基于WEB的個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行了研究，主要做了以下幾個(gè)方面的工作： 分析了個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的原理、系統(tǒng)組成及相關(guān)概念。構(gòu)建了一個(gè)采用領(lǐng)域知識(shí)概念網(wǎng)、知識(shí)點(diǎn)框架、元知識(shí)素材庫三層結(jié)構(gòu)的領(lǐng)

2、域知識(shí)模型。在知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，本文提出了一個(gè)統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)描述框架，并使用此框架對(duì)素材進(jìn)行模塊化組織和管理。 在設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)者模型、教學(xué)模型、導(dǎo)航模型和學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)模型的基礎(chǔ)上，研究了個(gè)性化學(xué)習(xí)導(dǎo)航的結(jié)構(gòu)及實(shí)現(xiàn)策略、自適應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的推薦與合成、個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容的自動(dòng)合成等關(guān)鍵問題。 在分析了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)架構(gòu)及特點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行了個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)，以學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)為知識(shí)脈絡(luò)，設(shè)計(jì)了一個(gè)基于領(lǐng)域知識(shí)概念網(wǎng)的個(gè)性化