基于手持技術(shù)的酸堿概念形成的微觀研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1 ．堅持以“求實(shí)、創(chuàng)新”的科學(xué)精神從事研究工作。2 ．本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3 ．本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4 ．本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5 ．其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名： 遞齟巰日 期： 趁l 琿生艮1 日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南

2、京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱：有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名： 迭出杰日 期：旌l 盥掣星摘要摘要| f I J f I 『| 『J 川『f 『I I 川川㈣㈣㈣『『I I fY 1 7 2

3、7 8 2 6化學(xué)概念是課程內(nèi)容的重要組成部分，是化學(xué)知識的“骨架”。酸與堿的概念屬于化學(xué)中的基本原理，一直以來都是國內(nèi)外教育研究的熱點(diǎn)。本研究選擇酸堿及其相關(guān)概念作為實(shí)踐研究的內(nèi)容載體，借用“手持技術(shù)”這一新興教育技術(shù)開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，試圖找尋在手持技術(shù)情境下促進(jìn)學(xué)生概念轉(zhuǎn)變的教學(xué)策略。論文從化學(xué)學(xué)科角度出發(fā)，結(jié)合學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)理論，借用微觀發(fā)生法細(xì)致研究中學(xué)生在手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)中酸堿概念的思維發(fā)展過程。研究者指導(dǎo)學(xué)生按照P O E報告

4、完成了5 組手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后繪制概念圖。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中所繪制的7 張概念圖的結(jié)構(gòu)變量和具體內(nèi)容，完整體現(xiàn)了學(xué)生對酸堿概念的深入理解的變化情況，而錯綜繁多的各種聯(lián)系體現(xiàn)了學(xué)生對酸堿概念的認(rèn)識的深度和廣度。分析實(shí)驗(yàn)活動中的視頻轉(zhuǎn)錄材料發(fā)現(xiàn)：學(xué)生深度學(xué)習(xí)活動頻頻發(fā)生，學(xué)生的新舊概念有效聯(lián)結(jié)、認(rèn)知水平有了一定的提高。研究者將實(shí)驗(yàn)材料( P o E 作業(yè)) 與實(shí)驗(yàn)視頻轉(zhuǎn)錄材料相結(jié)合，詳細(xì)分析了學(xué)生在中和滴定實(shí)驗(yàn)過程中酸堿概念轉(zhuǎn)變