高中信息技術課發(fā)展性評價計算機輔助系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩61頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、自2001年基礎教育課程改革實施以來，新課程改革把課程評價觀和評價方式的轉變作為重要的目標之一，在新課程實施過程中，教學評價以其獨特的地位統(tǒng)領著課程改革的過程，對于學生評價的改革成為本次課程改革的核心問題。
　　 新課程倡導建立“立足過程，促進發(fā)展”的評價體系，強調評價的發(fā)展性功能，旨在提高學生信息素養(yǎng)的高中信息技術課程也納入到了基礎教育課程改革的總體系之中，成為本次課程改革的一大亮點。信息技術課程是高中階段的一門基礎課程，應用

2、性強和課程內容更新周期短是信息技術課的特點，針對這一特點，高中信息技術課程學生評價不應采用簡單的、量化紙筆測試，促進學生學習的發(fā)展性評價將有效地促進學生信息素養(yǎng)的提高和個人的發(fā)展。本文全面總結和分析了傳統(tǒng)教育評價的特點和新課程實施以來實驗區(qū)教師在實施新課程中做出的努力和遇到的問題，建構了新課程理念下高中信息技術課發(fā)展性評價體系。從問題背景分析、高中信息技術課評價過程中存在的問題和高中信息技術課發(fā)展性評價體系中計算機輔助系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論