高職院校國防教育基本模式研究.pdf

1、在高等學(xué)校開展國防教育，不僅是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的舉措，而且也是學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育的必然選擇。 自我國《國防教育法》頒布實(shí)施以來，我國普通本科院校的國防教育已開始步入規(guī)范化、科學(xué)化和制度化軌道，相對(duì)來說高等職業(yè)技術(shù)院校的國防教育落后于普通本科院校。為了發(fā)展高職院校國防教育，應(yīng)當(dāng)對(duì)高職院校的國防教育目標(biāo)模式、課程模式和評(píng)價(jià)模式進(jìn)行研究。 在國防教育目標(biāo)模式方面，本文先確定了國防教育的總目標(biāo)，然后將其分解為縱

2、向目標(biāo)體系和橫向目標(biāo)體系。國防教育縱向目標(biāo)體系包括國民國防教育總目標(biāo)、高校國防教育基本目標(biāo)、高校國防教育課程設(shè)置目標(biāo)和學(xué)科課程目標(biāo)。國防教育橫向目標(biāo)體系包括國防知識(shí)、國防能力和國防素質(zhì)等目標(biāo)。從高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，高職教育應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與國防素質(zhì)的同步提高。 根據(jù)高職院校的特點(diǎn)，本文設(shè)置了由兩類五種課程構(gòu)成的國防教育課程模式。通過不同的課程模塊組合，可以得到不同的課程教學(xué)方案。 國防教育評(píng)價(jià)是促進(jìn)和提