在中學(xué)物理教學(xué)中“創(chuàng)新能力”的培養(yǎng).pdf

1、培養(yǎng)"創(chuàng)新能力"具有十分重大的意義:它是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要,是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力.傳統(tǒng)的物理教學(xué)中存在著諸多弊端,而針對(duì)高中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)所做的學(xué)情調(diào)查結(jié)果進(jìn)一步顯示了培養(yǎng)"創(chuàng)新能力"的物理教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義.實(shí)施培養(yǎng)"創(chuàng)新能力"的物理教學(xué),需要在課堂教學(xué)中:通過(guò)物理知識(shí)的教與學(xué),啟動(dòng)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),使學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí);改革課堂的教學(xué)模式,啟迪創(chuàng)造思維,培養(yǎng)創(chuàng)造素質(zhì).需要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中:通過(guò)創(chuàng)新演示實(shí)驗(yàn);改驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為

2、探究性實(shí)驗(yàn);引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),尊重學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,如讓學(xué)生自學(xué),討論、辯論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、探究、觀察、實(shí)驗(yàn)、參觀、調(diào)查以及師生交流對(duì)話,生生交流合作等實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生"創(chuàng)新能力"的培養(yǎng).需要在課外活動(dòng)中:突出學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神.從而培養(yǎng)學(xué)生的"創(chuàng)新能力".培養(yǎng)"創(chuàng)新能力"的物理教學(xué)要遵循的教學(xué)原則有:主導(dǎo)與主體相結(jié)合的原則、平等民主的原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、創(chuàng)新性原則、最優(yōu)化原則、活

3、動(dòng)性原則等.在教學(xué)策略上,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,多安排學(xué)生自主活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo).依據(jù)上述理念,筆者在莒縣一中高一年級(jí)實(shí)施物理教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,著重培養(yǎng)學(xué)生的"創(chuàng)新能力".當(dāng)然能力的形成是需要長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程,但合理的教學(xué)方法能促進(jìn)"創(chuàng)新能力"快速的形成和發(fā)展.實(shí)驗(yàn)研究采用對(duì)比設(shè)計(jì),在控制其它變量的條件下,實(shí)驗(yàn)采用上述理念進(jìn)行授課.對(duì)照班采用傳統(tǒng)的教學(xué)模